山西教育學(xué)知識點：巴普洛夫經(jīng)典性條件作用理論

http://shanxi.hteacher.net 2021-07-27 16:20 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教育心理學(xué)部分，主要研究兩件事：學(xué)與教。學(xué)包括學(xué)生與學(xué)習(xí)，教包括教師與教學(xué)。在所有章節(jié)中，重點章節(jié)是學(xué)生的心理發(fā)展與教育，學(xué)習(xí)的基本理論，學(xué)習(xí)心理。學(xué)習(xí)理論一章，四大理論：行為主義、認知主義、建構(gòu)主義和人本主義，是教師招聘考試的專屬寵兒，那隸屬于行為主義的巴普洛夫也不例外。特此對巴普洛夫的經(jīng)典性條件作用理論進行分析和整理。

一、考情介紹

題 型：以客觀題為主，單多判。

具體考察內(nèi)容：人物、實驗和理論的匹配;例子反選第幾信號系統(tǒng);例子反選，定義反選規(guī)律。

二、巴普洛夫的經(jīng)典性條件作用理論

人物：巴普洛夫

實驗：狗進食搖鈴實驗

①食物(無條件刺激)唾液分泌(無條件反射/反應(yīng)) 本能

②鈴聲(中性刺激)——唾液不分泌

③鈴聲(條件刺激)+食物——唾液分泌(條件反射/反應(yīng)) 學(xué)習(xí)

④鈴聲+無食物——唾液不分泌

理論：經(jīng)典性條件作用理論：先刺激，后反應(yīng)

引起條件反射的刺激分為兩種：第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)。

(1)第一信號系統(tǒng)：物理性刺激，具體刺激，例如光聲電味等。人和動物都有。

(2)第二信號系統(tǒng)：語言，口頭語言+書面語言+符號+內(nèi)部語言。人獨有。

做題技巧：

①：是先天還是后天，先天選擇無條件反射，后天選擇條件反射。

②：是條件反射，再看有無語言，有語言選擇第二，沒語言選擇第一。

例子：嘗梅生津(無條件);談梅生津(條件，口頭語言，第二);

望梅生津(條件，看到，第一);談虎色變(條件，口頭語言，第二);

畫餅充饑(條件，書面語言，第二);

看到紅燈，知道停(條件，符號，第二);

一想到工作就發(fā)愁(條件，內(nèi)部語言，第二);

望梅止渴(條件，沒有看到，是說的，口頭語言，第二);

小狗聽到主人叫它“豆豆”，就跑過來了(條件，狗，第一);

看到白大褂，小孩害怕(條件，第一);聽到鈴聲進教室(條件，第一);

規(guī)律：(1)獲得：學(xué)會，對應(yīng)③步驟。

考定義：條件刺激與無條件刺激相匹配，條件反射建立。

(2)消退：忘記，對應(yīng)④步驟。

考定義：條件刺激出現(xiàn)，沒有無條件刺激相伴隨，條件反射消失。

(3)泛化：分不清。

考例子：一朝被蛇咬，十年怕井繩;杯弓蛇影。

(4)分化：分得清。

考例子：辨別;在數(shù)學(xué)課上舉手，在語文課上不舉手。

考關(guān)系：互補。泛化是對事物相似性的反應(yīng)，分化是對事物差異性的反應(yīng)。

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責(zé)任編輯：郭爽