河北教師招聘教育理論之簡(jiǎn)述遺忘的原因

http://hebei.hteacher.net 2021-08-04 15:52 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在近年來(lái)的教師招聘考試中，遺忘的原因這部分知識(shí)點(diǎn)考頻比較高，且這個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較容易混淆，需要識(shí)記并理解其常見(jiàn)例子來(lái)進(jìn)行備考。為了讓大家更好的區(qū)分這部分知識(shí)點(diǎn)，做了如下梳理。

二、練一練

1.琪琪在背誦語(yǔ)文的時(shí)候卡殼了，媽媽給她提示了一個(gè)字后，她立馬流暢了背誦了起來(lái)，可以解釋這個(gè)現(xiàn)象的遺忘理論是( )。

A.消退理論 B.干擾理論 C.提取失敗理論 D.壓抑理論

1.【答案】C。解析：本題考查遺忘的學(xué)說(shuō)。

選項(xiàng)A，消退理論認(rèn)為，遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰退，以致最后消失的結(jié)果。

選項(xiàng)B，干擾理論認(rèn)為，遺忘是在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。

選項(xiàng)C，提取失敗理論認(rèn)為，遺忘是一時(shí)難以提取出要求的信息，一旦有了正確的線索，經(jīng)過(guò)搜索，那么所要的信息就能被提取出來(lái)。

選項(xiàng)D，壓抑理論認(rèn)為，遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，痛苦的經(jīng)歷產(chǎn)生的不愉快感覺(jué)，就是引起壓抑的動(dòng)力源，遺忘了相關(guān)的事件，就是壓抑的過(guò)程。如果這種壓抑被解除，記憶也就能恢復(fù)。

根據(jù)上述定義，題干中的琪琪在媽媽的提示后能夠進(jìn)行流暢背誦，說(shuō)明通過(guò)恰當(dāng)?shù)奶崛【€索，促使琪琪順利回憶出相關(guān)內(nèi)容，這符合提取失敗理論的含義。A、B、D三項(xiàng)不符合題意，故本題選C。

2.因?yàn)榛貞浤承┩纯嗟慕?jīng)歷會(huì)使人感到不愉快，所以與之有關(guān)的事件可能更容易遺忘，解釋這種遺忘現(xiàn)象的理論是( )。

A.消退學(xué)說(shuō) B.干擾學(xué)說(shuō) C.壓抑學(xué)說(shuō) D.提取失敗學(xué)說(shuō)