學(xué)前教育學(xué)識(shí)記方法

http://liaoning.hteacher.net 2021-09-29 16:35 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、首字記憶法

首字記憶法是指將記憶內(nèi)容中的每一句首字進(jìn)行提取，從而按一定順序編排、組合，從而運(yùn)用口訣記憶的方法。

例：學(xué)前教育的特點(diǎn)：非義務(wù)性;保教結(jié)合;啟蒙性;直接經(jīng)驗(yàn)性。

【記憶技巧】記憶時(shí)可采用首字記憶法，如本知識(shí)點(diǎn)將4句話的每一句首字進(jìn)行提取，按順序組合可編為口訣“非保啟直”，從而便于記憶。

二、表格記憶法

表格記憶法是指以表格、圖表的形式將各知識(shí)點(diǎn)按一定順序進(jìn)行羅列，以方便區(qū)分、理解記憶識(shí)記材料，是一種常用的記憶策略。

例：我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展

【記憶技巧】記憶時(shí)可采用表格記憶法，如本知識(shí)點(diǎn)可運(yùn)用上述表格的形式進(jìn)行記憶，將年份，人物等進(jìn)行羅列，使知識(shí)點(diǎn)看起來(lái)一目了然清晰，減輕記憶負(fù)擔(dān)。

三、關(guān)鍵字提取法

關(guān)鍵詞提取法是指在記憶時(shí)選擇知識(shí)點(diǎn)中具有代表性的字、語(yǔ)、詞進(jìn)行提取，從而進(jìn)行記憶的一種方法。

例：學(xué)前教育的一般原則：尊重兒童的人格尊嚴(yán)、保障兒童的合法權(quán)益的原則;發(fā)展適宜性原則;目標(biāo)性原則;主體性原則;科學(xué)性原則;整合性原則;促進(jìn)幼兒發(fā)展原則。

【記憶技巧】記憶時(shí)可采用“關(guān)鍵字提取法”，如本知識(shí)點(diǎn)可采用“提取關(guān)鍵詞法”，將關(guān)鍵詞進(jìn)行組合成為“人(人格尊嚴(yán))合(合法權(quán)益)主體(主體性)都發(fā)展(發(fā)展適宜性)，目標(biāo)(目標(biāo)性)科學(xué)(科學(xué)性)全(發(fā)展)整合(整合性)。”這句話中分別提取了每一原則中的關(guān)鍵詞進(jìn)行組合，以便于記憶理解。

四、條列式記憶法

條列式記憶法是指：在識(shí)記記憶內(nèi)容時(shí)抽取出簡(jiǎn)明的要點(diǎn)條文，以清晰條文的排列，達(dá)到對(duì)這些內(nèi)容的記憶的方法。

例：幼兒園教育的特殊原則：保教結(jié)合原則;以游戲?yàn)榛净顒?dòng)原則;教育的活動(dòng)性和直觀性原則;生活化和一日活動(dòng)整體性原則;

【記憶技巧】此知識(shí)點(diǎn)可使用條列式記憶法，如列為“保教游戲活動(dòng)(活動(dòng)性原則)直(直觀性原則)，一日(一日活動(dòng))生活(生活化)整體性。”按照條例順序的整合，可以將加強(qiáng)內(nèi)容的聯(lián)系、系統(tǒng)性，從而便于識(shí)記。

五、兒歌記憶法

兒歌記憶法是指將知識(shí)點(diǎn)的字、詞提取后，按照兒歌短小、工整的格式編排而成的記憶方式。

例：幼兒教師的職業(yè)道德：對(duì)待幼兒教育事業(yè)的道德——愛(ài)崗敬業(yè);對(duì)待幼兒的道德——熱愛(ài)幼兒;對(duì)待幼兒教師集體的道德——團(tuán)結(jié)協(xié)作;對(duì)待家長(zhǎng)的道德——尊重合作;對(duì)待自己的道德——以身作則。

【記憶技巧】記憶時(shí)可采用“兒歌記憶法”，兒歌記憶法使知識(shí)點(diǎn)記憶起來(lái)更加朗朗上口，如本知識(shí)點(diǎn)可采用意兒歌記憶的形式編排為“愛(ài)崗愛(ài)幼團(tuán)，以身來(lái)尊重。”借以兩句短小的兒歌的方式，使復(fù)雜易混的知識(shí)點(diǎn)清晰明了，簡(jiǎn)單好記。

六、梳理框架記憶法

梳理框架法是指根據(jù)知識(shí)點(diǎn)本身之間的邏輯關(guān)系、系統(tǒng)性將知識(shí)點(diǎn)梳理框架結(jié)構(gòu)，從而按照邏輯發(fā)展順序進(jìn)行記憶的一種方法，此方法使用時(shí)需對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解準(zhǔn)確、成體系。

例：現(xiàn)代化的兒童觀：兒童是人，具有獨(dú)立的人格;兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展的“整體”人;兒童發(fā)展的個(gè)體差異;兒童具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?兒童具有主觀能動(dòng)性，在其發(fā)展過(guò)程中，起著積極主動(dòng)的作用;男女平等，不同性別的兒童應(yīng)享有均等的相同的權(quán)益，受到平等對(duì)待。