四川教師招聘考試題：教育公基模擬題（22）

http://sichuan.hteacher.net 2021-10-18 15:39 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.有的人觀察能力強(qiáng)，有的人動手能力強(qiáng)，有的人善于口頭演講，有的人善于書面寫作。這說明人的發(fā)展具有( )。

A.能動性 B.階段性C.個別差異性 D.不平衡性

2.當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基在他曾經(jīng)擔(dān)任校長的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個興趣小組作為選擇，這反映了教育必須適應(yīng)人身心發(fā)展的哪一個特點(diǎn)( )。

A.順序性 B.穩(wěn)定性C.可變性 D.個別差異性

3.“因材施教”是人的發(fā)展的( )對教育的要求。

A.順序性 B.不平衡性C.互補(bǔ)性 D.個別差異性

4.兒童發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，不同年齡階段表現(xiàn)出不同的特征，兒童發(fā)展的階段性特點(diǎn)決定了教育工作要( )。

A.循序漸進(jìn) B.有針對性C.因材施教 D.抓關(guān)鍵期

5.心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的( )。

A.順序性 B.階段性C.不平衡性 D.互補(bǔ)性

答案解析：

1.【解析】C。不同的人有不同特點(diǎn)，體現(xiàn)的是個體之間的差異，即個體差異性。

2.【解析】D。不同的人興趣愛好不同，創(chuàng)立不同的興趣小組可以滿足不同學(xué)生的差異。所以體現(xiàn)的是適應(yīng)個體差異性。

3.【解析】D。不同的人，教育方式不同，體現(xiàn)的是個體差異性。

4.【解析】B。不同時間不同特征，體現(xiàn)身心發(fā)展的階段性，在教育過程中要有針對性的進(jìn)行。

5.【解析】C。身心發(fā)展具有不平衡性，速度不同，要注意抓關(guān)鍵期。

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責(zé)任編輯：郭爽

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