2021山東教師招聘考試之教育心理學(xué)習(xí)題梳理1

http://shandong.hteacher.net 2021-11-12 10:43 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.剛學(xué)習(xí)一種材料，馬上就學(xué)習(xí)另一種新材料，這樣就會忘記前面學(xué)習(xí)的材料。這可以用遺忘學(xué)說中的( )來解釋。

A.記憶痕跡衰退說 B.干擾抑制說 C.同化說 D.動機(jī)說

2.讓孩子畫魚，已經(jīng)畫了許多次鰱魚，要是再畫其他的魚，比如鯨魚、鯊魚，他也能畫得很順溜很到位。這體現(xiàn)的是( )原理。

A.同化 B.順應(yīng) C.平衡 D.觀察

3.王教師在擬定教育活動目標(biāo)時，以幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達(dá)到水平之間的距離為依據(jù)，這種做法體現(xiàn)的是( )。

A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論 B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論

C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論 D.布魯納的發(fā)展教學(xué)法

4.紅紅已經(jīng)學(xué)會走路，也開始逐漸表現(xiàn)出自我控制的需要與傾向，渴望自主并試圖自己做一些事情，比如吃飯、穿衣、大小便等等。根據(jù)埃里克森的社會化發(fā)展理論，紅紅此時最有可能面對的人格發(fā)展的沖突是( )。

A.角色同一性對角色混亂 B.主動感對內(nèi)疚感

C.勤奮對自卑 D.自主對羞怯

5.先天聾啞的人，不能成為歌唱家;雙目失明的人，無從發(fā)展繪畫才能。這些都證明，( )會給學(xué)生智力發(fā)展帶來一定的影響。

A.環(huán)境 B.遺傳 C.實踐活動 D.個性品質(zhì)

6.隨著年齡的增長，人們計算數(shù)字的能力也在下降。研究者給研究對象出了一道算術(shù)題：五個人一起玩彩票，結(jié)果中了200萬美元，試問每個人能分到多少?50歲出頭的研究對象有半數(shù)算出了標(biāo)準(zhǔn)答案40萬美元，而90多歲的人只有10%算出了正確答案。材料中所描述的“計算數(shù)字的能力”屬于( )。

A.晶體智力 B.流體智力 C.情緒智力 D.三元智力

【參考答案】

1.【答案】B。解析：本題考查遺忘學(xué)說。干擾抑制說認(rèn)為，遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶時受到其他刺激干擾的結(jié)果。只要干擾一旦排除，記憶就能恢復(fù)。此學(xué)說的依據(jù)是“刺激一反應(yīng)”理論，最明顯的依據(jù)是倒攝抑制和前攝抑制。倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)材料的干擾作用。因此本題正確選項是B。

2.【答案】A。解析：本題考查的是皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中同化與順應(yīng)的區(qū)別。同化是指有機(jī)體面對一個新的刺激情景時，把刺激整合到已有的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，但不改變原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)(如本題體現(xiàn)的“魚”的結(jié)構(gòu))。順應(yīng)是指當(dāng)有機(jī)體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來適應(yīng)刺激的影響，但是改變原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)。故本題正確選項是A。

3.【答案】A。解析：本題考查維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論。維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平;二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。王教師在擬定教育活動目標(biāo)時，考慮到教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，即“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”。本題正確選項是A。

4.【答案】D。解析：本題考查埃里克森的社會化發(fā)展理論。根據(jù)題意，紅紅處于兒童早期的人格發(fā)展階段。面對的沖突是自主對羞怯(1.5-3歲)。在這個階段中的兒童已經(jīng)學(xué)會了走路，并且能夠充分地利用掌握的語言和他人進(jìn)行交流。兒童開始表現(xiàn)出自我控制的需要與傾向，渴望自主并試圖自己做一些事情，兒童這種對權(quán)利和獨立性的渴望常常與父母的要求相沖突。這時，父母要允許兒童自由地探索，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和保護(hù)，幫助兒童形成自信心。如果父母對兒童一味的嚴(yán)厲要求和限制，會使得兒童對自己的能力產(chǎn)生懷疑。過多的懷疑和羞怯可能會導(dǎo)致個體一生對自己的能力缺乏信心。故本題正確選項是D。

5.【答案】B。解析：本題考查影響學(xué)生智力發(fā)展的主要因素。影響學(xué)生智力發(fā)展的主要因素有遺傳、環(huán)境、實踐活動、個性品質(zhì)、營養(yǎng)因素等。遺傳對智力的影響主要表現(xiàn)在身體素質(zhì)上，如感官的特征、發(fā)音器官的特征、四肢和運動器官的特征、腦的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征等。遺傳對于智力而言，是提供了上下限度，故遺傳只是給學(xué)生智力發(fā)展提供了物質(zhì)前提和發(fā)展的可能性。本題正確選項是B。

6.【答案】B。解析：本題考查卡特爾的智力形態(tài)論。美國心理學(xué)家卡特爾，將人的智力分為流體智力和晶體智力兩種不同形態(tài)。流體智力是一個人生來就能進(jìn)行智力活動的能力，即學(xué)習(xí)和解決問題的能力，它依賴于先天的稟賦。晶體智力則是一個人通過流體智力所學(xué)到的并得到完善的能力，是通過學(xué)習(xí)語言和其他經(jīng)驗而發(fā)展起來的。流體智力的發(fā)展與年齡有密切的關(guān)系：一般人在20歲以后，流體智力的發(fā)展達(dá)到頂峰，30歲以后隨著年齡的增長而降低。故本題正確選項是B。