海南教師招聘備考試題_頓悟?qū)W習實驗

http://hainan.hteacher.net 2021-11-12 13:08 海南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【實驗結(jié)論】在苛勒的實驗中，黑猩猩用箱子或竹竿來獲取食物，動作看起來似乎都非常簡單，但卻說明了“頓悟”與“試誤”的不同。黑猩猩不單是對食物作出反應，更是對整個環(huán)境作出反應，其問題解決的方法不是試誤，而是頓悟。

在這樣的理論基礎上，苛勒結(jié)合自己的實驗結(jié)果，提出了頓悟?qū)W習理論。他用翔實而豐富的實證材料證明：黑猩猩是有智慧的，它能理解環(huán)境與問題之間的關系，從而產(chǎn)生突然的、迅速的領悟，得出解決問題的辦法，即頓悟。

【試題示例】

1.【單選】基于( )實驗，格式塔學派的苛勒提出了頓悟?qū)W習概念。

A.貓開籠門 B.小鼠走迷宮

C.鴿子啄拉桿取食 D.猩猩取香蕉

1.【答案】D

【解析】本題考查的是頓悟?qū)W習理論?；诤谛尚烧憬秾嶒灒袷剿W派的苛勒提出了頓悟?qū)W習概念。A選項是桑代克的嘗試錯誤說實驗，B選項是托爾曼的符號學習實驗，C選項是斯金納所做實驗。故本題選D。

2.【單選】苛勒把黑猩猩關在籠中，籠外放有香蕉和不同長度的木棒，黑猩猩在經(jīng)歷了不斷嘗試，反復觀察后，終于吃到了香蕉，這種認知方式被叫做( )。

A.發(fā)現(xiàn)學習 B.認知學習

C.頓悟 D.嘗試錯誤

2.【答案】C

【解析】本題考查的是完形—頓悟?qū)W習理論?？晾盏热送ㄟ^著名的黑猩猩實驗，對學習中產(chǎn)生變化的實質(zhì)及原因作出了解釋。他們關于學習本質(zhì)的觀點是：學習并不是形成刺激—反應的聯(lián)結(jié)，而是通過頓悟形成了新的完形。故本題選C。

3.【判斷】苛勒認為學習是通過頓悟過程實現(xiàn)的。 ( )

3.【答案】√

【解析】苛勒等人通過著名的黑猩猩實驗，對學習中產(chǎn)生變化的實質(zhì)及原因做出了解釋。他們關于學習本質(zhì)的觀點是：(1)從學習的結(jié)果來看，學習并不是形成刺激—反應的聯(lián)結(jié)，而是形成了新的完形;(2)從學習的過程來看，學習是通過頓悟過程實現(xiàn)的。故本題正確。