陜西教師招聘考試-不同題型的應(yīng)試方法

http://sx.hteacher.net 2021-11-23 13:18 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

除了需要我們廣大考生靜下心來下苦功夫多看書做題，消化理解理論概念，勤總結(jié)以外，掌握各種知識的出題類型以及不同題型的應(yīng)對技巧，減輕學(xué)習(xí)的記憶負(fù)擔(dān)也是學(xué)習(xí)的好方法。下面就教育理論中常見題型及解題技巧進(jìn)行分析，助考生順利!

一、選擇題題型分析及解題技巧

(一)選擇題題型特點

教育理論選擇題一般存在三種類型：單選、多選、不定項，每題給出的四個或五個選項中，有一項、多項或者不止一項是符合題目要求的。單選難度相對偏小，多選或者不定項難度偏大，很多同學(xué)失分都在這里，常見出錯一般都是多選、少選、選錯。在各地的考試中，選擇題的分值比例是不同的，除了山東、四川考試題型基本以選擇題為主外，其他各地市選擇題分值比例相對較小，約占總分的l/4，不可忽視這類問題。

從內(nèi)容上看，選擇題涉及的多是重要知識點或疑難問題。我們在明確了選擇題內(nèi)容的這種針對性后，在命題方式上，要看到也是有規(guī)律可循的，首先是概念、人物、著作區(qū)分類。比如，“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”是利用知覺的哪種特性?經(jīng)過分析，正確回答應(yīng)是理解性，而非知覺的整體性或選擇性性。又如下列屬于《四書》的是?依據(jù)平時知識的積累，排除干擾選項，可知為《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。其次，關(guān)于對一些所謂“核心問題”或“根本問題”進(jìn)行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點。比如班主任進(jìn)行班級管理的中心問題是什么?“中心”是組織和培養(yǎng)班集體，而非了解和研究學(xué)生;判斷一個學(xué)生品德高低的根本標(biāo)志是是什么?“根本標(biāo)志”可見是道德行為而非道德認(rèn)知或者是道德情感。參照各省的歷年考試試題，不難發(fā)現(xiàn)第一章為必考章節(jié)，且常見考試類型為選擇題，所以廣大考生對待第一章的各大人物、著作，一定要清晰明了，切忌記混、記錯。

(二)選擇題解題技巧

掌握了選擇題題型特點和命題的基本方式，還需要有相應(yīng)的解題技巧。

1.排除法：把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小范圍，集中思考，有助于正確答案的選擇。例如下列哪個選項符合我國古代個別教學(xué)特征?(　)

A.學(xué)生有固定的修業(yè)年限 B.教師對學(xué)生講授相同內(nèi)容

C.學(xué)生的年齡和知識程度都不相同 D.學(xué)生的年齡相同但知識程度不同

古代教學(xué)形式是個別教學(xué)，抓住這一特征，首先排除掉B點，因為講授相同內(nèi)容是班級授課制的特征。其次，排除掉A點，固定的修業(yè)年限是學(xué)校制度的特點。個別教學(xué)的關(guān)鍵問題是學(xué)生的互不相同性，D點雖說的是知識程度不同，但學(xué)生的年齡相同，因之也應(yīng)排除。正確選項就是C。

2.“正本清源”法：有些選擇題的選項不好排除，這時對選項的本義可以回憶思考，能使你擺脫困境。

例如一支白粉筆，無論是在明處還是在稍暗處，人們都會知覺它是白色粉筆，這是利用知覺的下列哪種恒常性?(　)

A.大小 B.形狀 C.顏色 D.亮度

問題出在“顏色”和“亮度”判斷上，錯誤是選作顏色恒常性。根據(jù)正本清源法，白色不是顏色，只是亮度，正確判斷是D。

3.聯(lián)想推理法：選擇題的選項如果是年代，就要通過聯(lián)想推理法解決，那個時代發(fā)生了什么著名事件，有什么杰出人物和思想，然后才能有把握的進(jìn)行選擇。

例如心理學(xué)真正成為一門獨立科學(xué)開始于(　)

A.1840年 B.1879年 C.1902年 D.1918年

尋找答題線索，這是至關(guān)重要的。1840年是鴉片戰(zhàn)爭，1902年頒布壬寅學(xué)制，1918年十月革命，都與心理學(xué)產(chǎn)生無直接聯(lián)系。在這種基礎(chǔ)上，可集中對1879年進(jìn)行聯(lián)想判斷。馮特是德國有名心理學(xué)家，其貢獻(xiàn)是在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立第一個心理實驗室，聯(lián)想到這一切，再根據(jù)“心理學(xué)發(fā)展已有一百多年歷史”的說法，就可判斷是B。對有些選擇題實在回答不出，可以進(jìn)行猜測，這也是一種應(yīng)試能力。實際上命選擇題時，出題的人已把猜測的可能性估計在內(nèi)了。

二、填空題題型分析及解題技巧

(一)填空題題型特點

在試卷中，填空題出現(xiàn)頻率相對較低，但部分省份仍有涉及，比如福建，填空題占到20分，一般填空題每小題只留有1個空，這是填空題形式的主要特點。從內(nèi)容上看，填空題涉及的知識點較多，覆蓋面最廣。重視的是細(xì)節(jié)，答案比較固定，填的多是關(guān)鍵詞和重要概念，主要考察學(xué)生的記憶能力。這是填空題內(nèi)容上的特點。

(二)填空題解題技巧

1.填空題本身有文字描述，給你實際提供了思考的材料，或者部分相關(guān)內(nèi)容，這類題在做題時要學(xué)會利用已給信息，然后定位相關(guān)知識，再排除做題。這種類型的試題出題頻率最高，一般是因為出單選題或者簡答題不合適但又很重要而轉(zhuǎn)化為填空題考查。如表象具有三大特征，即直觀性、_____和可操作性?；仡檿局嘘P(guān)于表象的三大特征，排除已給出的兩個，不難想出答案為“概括性”。又比如在我國，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的編排通常采用直線式和_____。

2.原理、概念、規(guī)律是我們必須掌握的重點內(nèi)容，一般要進(jìn)行多次復(fù)述、記憶以及區(qū)分。命題的一個策略，就是將原理和規(guī)律中的關(guān)鍵詞，抽出來后作為填空題出。遇到這類問題，當(dāng)你突然一下想不起時，可把原規(guī)律通過記憶復(fù)述一遍，也就是通過整體想到個別，填出關(guān)鍵詞。如教育過程的基本規(guī)律之一是組織學(xué)生的______，統(tǒng)一______的過程。這個問題是一條德育規(guī)律，我們已記住了它，把規(guī)律只需復(fù)述一下，答案就自然在腦海浮現(xiàn)出來。這個方法很有效，讓你想起關(guān)鍵詞應(yīng)是“活動和交往”及“多方面教育影響”。又如教師以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這種德育方法是_____。在做題時，首先定位到德育方法的這一節(jié)，在腦海中回顧學(xué)過的德育方法有哪些，依據(jù)對各大概念的理解區(qū)分，抓住題干概念的關(guān)鍵詞“模范等”，可知考的是對榜樣法的理解。

三、簡答題題型分析及解題技巧

(一)簡答題題型特點

在試卷中，簡答題在總成績中所占分值較高?？荚嚹芊癯晒Γ艽蟪潭热Q于你對簡答題的回答情況。簡答題涉及的都是較大的問題，讓你闡述一種觀點，或者對某種理論作出解釋，也可能是提供證明，有一定的系統(tǒng)性。回答要層次清楚、言簡意賅，論點或根據(jù)不可遺漏。簡答，這既是簡答題內(nèi)容上的要求，也是這類題的題型特點。

(二)簡答題解題技巧

1.闡明觀點，考查課本理論知識，回答“是什么”類。如簡述能力的個體差異表現(xiàn)在那些地方?答：①發(fā)展水平的差異;②表現(xiàn)早晚的差異;③ 類型差異;④性別差異。在答題時，注意分點闡述，表述清楚，不要過多贅述。又如簡述意志行動的基本特征?這種類型的簡答題出題頻率最高。

2.突出實踐過程，強(qiáng)調(diào)具體方法，回答“怎么做”類。對這類問題，要注意操作的程序性，否則，回答就可能出現(xiàn)錯誤。例如如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力?簡述運用講授法的基本要求等。

3.尋根溯源，闡明原因，回答“為什么” 類。對這類問題，關(guān)鍵把道理講清楚，看你的論據(jù)是否全面。例如學(xué)校教育為什么在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用? 就是這種性質(zhì)的問題，表現(xiàn)出較強(qiáng)的理論性。

4.易混概念區(qū)分類，要求界定，加以區(qū)別。回答這類問題，語言必須簡潔，直接點出差異所在，就達(dá)到了題目要求。常見解題策略就是敘述概念，在敘述的同時自然把差異說了出來，不必再寫什么，如果感覺不夠明顯，可以再加個聯(lián)系與區(qū)別。例如再認(rèn)和回憶有什么不同?這時敘述概念：“再認(rèn)也叫認(rèn)知，是對過去感知過的對象再接觸時，有熟悉感，知道它是知覺過的對象”;“回憶也叫再現(xiàn)，是指過去經(jīng)歷過的對象不在主體面前，由其他刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的過程”。這樣兩相對照，就是一種差異顯示。這種類型簡答題出題頻率偏低。

四、案例分析題題型分析及解題技巧

(一)案例分析題題型特點

理論應(yīng)用性強(qiáng)，是俺老板分析題最突出的特點。此類題難度較大，最能體現(xiàn)考試的區(qū)分度，是發(fā)揮其選拔功能的重要題型之一。出題形式以材料加問題的形式進(jìn)行考核，側(cè)重考查考生對理論的掌握以及實際運用的能力，對知識點的系統(tǒng)性、應(yīng)用性要求更高，答案并不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，允許自由發(fā)揮，鼓勵有自己的見解。