內(nèi)蒙古教師招聘考試模擬試題及參考答案13

http://neimenggu.hteacher.net 2021-12-06 16:16 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.新課改整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，在小學(xué)階段( )。

A.以綜合課程為主 B.以分科課程為主

C.綜合課程和分科課程相結(jié)合 D.分科課程為主，綜合課程補充

1.【答案】D。解析：行為主義學(xué)習(xí)理論表明，學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)(S—R)，即形成行為習(xí)慣或條件反射的過程，行為的塑造依靠強化即可完成，得不到強化或受到懲罰的行為則會消退;認(rèn)知派的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成聯(lián)結(jié)，而是主動地在頭腦內(nèi)部構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu);學(xué)習(xí)不是通過練習(xí)與強化形成反應(yīng)習(xí)慣，而是通過頓悟與理解獲得期待;人本主義人本主義心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論從全人教育的視角闡釋了學(xué)習(xí)者整個人的成長歷程，以發(fā)展人性;注重啟發(fā)學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗和創(chuàng)造潛能，引導(dǎo)其結(jié)合認(rèn)知與經(jīng)驗，肯定自我，進而自我實現(xiàn)。所以，選項中A、C兩項是人本主義學(xué)習(xí)理論的觀點，B項是行為主義學(xué)習(xí)理論的觀點，只有D項是認(rèn)知派學(xué)習(xí)理論的觀點。

2.從心理防御機制角度看“以小人之心度君子之腹”“五十步笑百步”實質(zhì)上就是( )。

A.合理化 B.否認(rèn) C.抵消 D.投射

2.【答案】D。解析：本題考查自我防御功能。以小人之心度君子之腹常用來指拿自己卑劣的想法去推測正派人的心思;五十步笑百步則指命名自己害怕，是在戰(zhàn)斗中，因害怕逃跑50步的人笑話100步的人害怕戰(zhàn)斗，也使用自己的思想來衡量別熱。，D項投射是將自己內(nèi)心不喜歡或不能接受的觀點以及行為失誤轉(zhuǎn)移到別人或其他事物上，以掩飾自己的過錯，減輕內(nèi)心不安及罪惡感，維持自己心理平衡，獲得暫時的表面安寧。依據(jù)題干中引用的兩個故事，符合投射的表現(xiàn)。故選D。

3.講授法的基本方式包括( )。

A.講述、講解、講讀、講演 B.講述、講解、報告、講演

C.講讀、講演、講評、講述 D.講述、講解、講評、報告

3.【答案】A。解析：此題考查的是講授法的分類。講授法一種非常古老而又應(yīng)用最廣的傳統(tǒng)教學(xué)方法，是教師通過語言向?qū)W生描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一種教學(xué)方法。主要有講述、講解、講讀、講演四種方式。

講述：教師運用具體生動的語言對教學(xué)內(nèi)容作系統(tǒng)敘述和形象描繪的一種講授方式。一般在人文學(xué)科教學(xué)中運用得比較多。又分為科學(xué)性講述和藝術(shù)性講述。

講解：教師運用通俗易懂的語言對教材內(nèi)容進行解釋、說明、論證的一種講授方式。一般在自然學(xué)科教學(xué)中運用較多。

講讀：教師把講述、講解同閱讀教材有機結(jié)合，講、讀、練、思相結(jié)合的一種講授方式。一般用于語文、外語教學(xué)中，也可用于數(shù)理化學(xué)科教學(xué)。

講演：以教師的學(xué)說或報告的形式在較長的時間里系統(tǒng)地講授教材內(nèi)容，條分縷析，廣征博引，科學(xué)論證，從而得出科學(xué)結(jié)論的一種講授方式。因為講演時間長、知識面涉及廣、難度大，主要運用于大學(xué)教學(xué)中，中小學(xué)中較少運用。

綜上所述，BCD選項不符合題意，所以此題選擇A選項。

4.創(chuàng)造性思維的核心是( )。

A.形象思維 B.發(fā)散思維 C.輻合思維 D.直覺思維

4.【答案】B。解析：本題考查創(chuàng)造性思維。發(fā)散思維也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。與發(fā)散思維相對，聚合思維是將各種信息聚合起來，得出一個正確答案或最好的解決方案的思維形式。研究者認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，通過發(fā)散思維相處更多的解決方法，才可能產(chǎn)生創(chuàng)造性的內(nèi)容。故答案選B。

5.( )頒布的《中華人民共和國教師法》明確提出：“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。”

A.1993 B.1994 C.1995 D.1996

5.【答案】A。解析：本題考查法律常識?！吨腥A人民共和國教師法》于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過，自1994年1月1日起施行。題干問“頒布”時間，故選A。