內蒙古教師招聘考試模擬試題及參考答案15

http://neimenggu.hteacher.net 2021-12-06 16:18 內蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.馬克思關于人的全面發(fā)展理論的內涵有( )。

A.完整發(fā)展 B.多方面發(fā)展 C.平均發(fā)展 D.自由發(fā)展

1.【答案】【答案】ABD。解析：馬克思關于人的全面發(fā)展的內涵。馬克思在《資本論》等著作中闡述了關于人的全面發(fā)展的學說，其主要包括以下內容：1.人的全面發(fā)展。全面發(fā)展的人是指精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人;馬克思主義關于人的全面發(fā)展含義的各種表述，有其豐富的內涵：(1)指人的生產(chǎn)物質生活本身的勞動能力的全面發(fā)展，這種勞動能力的全面發(fā)展，既表現(xiàn)為人的體力和智力的全面發(fā)展，又表現(xiàn)為人的才能和志趣的全面發(fā)展。(2)指人的才能的全面發(fā)展。正如馬克思、恩格斯所說，“每一個人都無可爭辯地有權全面發(fā)展自己的才能。“任何人的職責、使命、任務就是全面地發(fā)展自己的一切能力”。(3)指人自身的全面發(fā)展，它意味著“人以一種全面的方式，也就是說，作為一個完整的人，占有自己的全面的本質”，“均勻地發(fā)展全部的特性”。(4)指人的自由發(fā)展，包括“全部才能的自由發(fā)展”，“各種能力得到自由發(fā)展”，“個人獨創(chuàng)的和自由的發(fā)展”，“個性的比較高度的發(fā)展”等。”指精神和身體、個體性和社會性得到普遍性、充分而自由發(fā)展的人。所以此題選擇ABD選項。

綜上所述，C選項不符合題意，所以此題選擇ABD選項。

2.確立教育目的的依據(jù)有( )。

A.一定社會需要 B.對人的發(fā)展的認識C.學校的種類和級別 D.教師的教學水平

2.【答案】AB。解析：本題考查的是確立教育目的的依據(jù)。確定我國教育目的的依據(jù)有：特定的政治、經(jīng)濟、文化背景;受教育者的身心發(fā)展規(guī)律;人們的教育思想;我國確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關于人的全面發(fā)展學說。選項A對應的是社會的角度，選項B對應的是受教育者的身心發(fā)展規(guī)律。所以AB的說法是正確的。

綜上所述，CD選項不符合題意，不屬于確立教育目的的依據(jù)，所以此題選擇AB選項。

3.表象的特征有( )。

A.直觀性 B.鮮明性 C.概括性 D.可重復性

3.【答案】AC。解析：本題考查表象的特征。表象是事物不在前面時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關于事物的形象。其特征包括直觀性、概括性和可操作性。故選AC。

4.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或教育行政部門給予行政處分或解聘( )。

A.故意不完成教育教學人物給教育教學工作造成損失的

B.體罰學生，經(jīng)教育不改的

C.品行不良、侮辱學生。影響惡劣的

D.教學經(jīng)驗不足，影響教學進度的

4.【答案】ABC。解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的。

(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的。

(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

5.中小學的課程表現(xiàn)形式主要有( )。

A.課程理念 B.教學計劃 C.教學大綱 D.教材

5.【答案】BCD。解析：本題考查課程表現(xiàn)形式。課程計劃、學科課程標準、教科書是課程設計的三個層次。B選項，課程計劃(教學計劃)是根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。C選項，課程標準(教學大綱)是國家課程的基本綱領性的文件，是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質量要求。D選項，教材是教學的材料，是依據(jù)課程標準編制、系統(tǒng)反映學科內容的教學用書，也是課程標準的具體化與課程的核心組成部分。故選BCD。