云南教師招聘之如何更好的記憶教育學發(fā)展階段的人物

http://yunnan.hteacher.net 2021-12-08 11:44 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教育學發(fā)展階段在教師招聘考試當中是一個比較重要的知識點，一般是以單選題、多選題、判斷題的形式考查大家。主要考查人物與觀點、代表著作之間的一一對應。由于很多學員感覺人物較多，識記起來有些困難，所以，專門來介紹一下這里的內容，提供一些口訣方便大家識記。

一、馬克思主義教育學

代表人物及著作：

1.馬卡連柯主要從事對流浪兒和少年違法者的教育改造工作，他的《教育詩》就是在高爾基工學團真實而形象的實踐記錄。集體主義教育是其教育思想體系的重要方面，“通過集體、在集體中、和為了集體”的教育，是集體教育理論的核心思想。

關于馬卡連柯：需要記住兩點。一個是著作《教育詩》，另外一個是集體主義的教育思想，也叫平行教育的思想，指的是把個人的教育和對集體的教育相結合。

2.克魯普斯卡婭的《國民教育與民主制度》，“她是最早以馬克思主義為基礎，探討教育問題的教育家。”

3.凱洛夫的《教育學》，被公認為世界上第一部馬克思主義的教育學著作，對我國建國后乃至現(xiàn)在的教育都產(chǎn)生了很大的影響。

凱洛夫需要重點備考，著作《教育學》以及地位：世界上第一部馬克思主義的教育學著作。

4.中國的楊賢江(化名李浩吾)的《新教育大綱》(我國第一部以馬克思主義為指導的教育學著作)

楊賢江也是需要重點記憶，著作《新教育大綱》及地位：我國第一部馬克思主義的教育學著作。

二、當代教育學的發(fā)展

代表人物及著作：

1.贊科夫的《教學與發(fā)展》：提出了發(fā)展性教學理論的五條教學原則，即高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。

記憶口訣：高度贊發(fā)展。

2.布魯納《教育過程》：強調學科結構，提出了結構主義學說和發(fā)現(xiàn)教學法。

記憶口訣：納來發(fā)現(xiàn)結構。

3.瓦·根舍因創(chuàng)立范例教學理論。范例教學法是指教師在教學中選擇真正基礎的本質的知識作為教學內容，通過“范例”內容的講授，使學生達到舉一反三掌握同一類知識的規(guī)律的方法。

記憶口訣：瓦根找范例。

4.蘇霍姆林斯基的全面和諧教育理論：在《給教師的建議》(也稱為《給教師的一百條建議》)、《把整個心靈獻給孩子》、《帕夫雷什中學》等著作中，系統(tǒng)論述了他的全面和諧教育思想。其著作被稱為“活的教育學”。

記憶口訣：全面和諧好斯基。

5.布魯姆的掌握學習理論：認為教學應該以掌握學習為指導思想，以教育目標為導向，以教育評價為調控手段，形成了完整的掌握學習理論體系。

記憶口訣：姆有掌握目標。

題目：

1.《給教師的建議》一書的作者是( )。

A.克魯普斯卡婭 B.蘇霍姆林斯基 C.馬卡連柯 D.贊可夫

1.【答案】B。解析：本題考查的是蘇霍姆林斯基的著作。他的著作包括《給教師的建議》(也稱為《給教師的一百條建議》)、《把整個心靈獻給孩子》、《帕夫雷什中學》，著作被稱為“活的教育學”。

選項A克魯普斯卡婭的著作是《國民教育與民主制度》，“她是最早以馬克思主義為基礎，探討教育問題的教育家。”

選項C馬卡連柯的著作是《教育詩》。主要理論是集體主義的教育思想。

選項D贊可夫在著作《教學與發(fā)展》中提出了發(fā)展性教學理論的五條教學原則，即高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。

根據(jù)題目的關鍵信息，得出ACD與題意不符，故本題選B。

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責任編輯：郭爽