云南教師招聘之心理學(xué)中的“各種過(guò)程”

http://yunnan.hteacher.net 2021-12-08 16:31 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

心理學(xué)中的“各種過(guò)程”在歷年考試中主要以客觀題考查為主，題型為單選題，判斷題，多選題。接下來(lái)老師把考試中常見(jiàn)的“過(guò)程”整理出來(lái)，幫助各位同學(xué)備考。

1.心理過(guò)程：認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程。其中認(rèn)知過(guò)程是基礎(chǔ)。

2.記憶的過(guò)程：識(shí)記、保持、再現(xiàn)(回憶與再認(rèn))。其中識(shí)記是首要環(huán)節(jié)。

3.思維的過(guò)程：分析與綜合(基本過(guò)程、基本環(huán)節(jié))、比較與分類(lèi)、抽象與概括、具體化與系統(tǒng)化

4.教育心理學(xué)三過(guò)程：學(xué)習(xí)過(guò)程(核心)、教學(xué)過(guò)程、評(píng)價(jià)/反思過(guò)程

5.教育心理學(xué)的發(fā)展過(guò)程：初創(chuàng)時(shí)期(20世紀(jì)20年代以前)、發(fā)展時(shí)期(20年代到50年代末)、成熟時(shí)期(60年代到70年代末)、完善時(shí)期(80年代以后)

6.陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的一般過(guò)程：理解、鞏固、應(yīng)用

7.程序性知識(shí)學(xué)習(xí)的一般過(guò)程：陳述性階段、轉(zhuǎn)化階段、自動(dòng)化階段

8.操作技能形成階段：(馮忠良)操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練

(菲茨與波斯納)認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段、自動(dòng)化階段

9.心智技能形成階段：(加里培林)活動(dòng)的定向階段、物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段、出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段、無(wú)聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段;(安德森)認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段、自動(dòng)化階段;(馮忠良)原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

10.品德的形成過(guò)程：依從(包括從眾和服從)、認(rèn)同、內(nèi)化(信奉)

11.問(wèn)題解決的過(guò)程：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題(明確問(wèn)題)、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)

12.發(fā)現(xiàn)教學(xué)的過(guò)程(步驟)：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論

探究學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程：?jiǎn)栴}階段、計(jì)劃、研究、解釋、反思(或另一版本是：提出問(wèn)題、收集數(shù)據(jù)、形成解釋、評(píng)價(jià)結(jié)果、檢驗(yàn)結(jié)果)

合作學(xué)習(xí)的程序：合理分組，創(chuàng)設(shè)情境;明確學(xué)習(xí)任務(wù)，組內(nèi)分工明確;合作與探究;交流與評(píng)價(jià)

13.創(chuàng)造性思維的過(guò)程(瓦拉斯)：準(zhǔn)備階段、醞釀階段、豁朗階段、驗(yàn)證階段

14.個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷的過(guò)程：生理自我、社會(huì)自我、心理自我

【試題感知】

1.程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括( )。

A.陳述性階 B.理解階段 C.轉(zhuǎn)化階段 D.自動(dòng)化階段

【答案】ABD。解析：程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括陳述性階段、轉(zhuǎn)化階段、自動(dòng)化階段。

2.我們?cè)诎盐?ldquo;鳥(niǎo)”的本質(zhì)屬性的基礎(chǔ)上，得到所有鳥(niǎo)都是有羽毛的這一結(jié)論。這種思維過(guò)程是( )

A.綜合 B.概括 C.抽象 D.系統(tǒng)化

【答案】B。解析：本題考查的是思維過(guò)程。題干中體現(xiàn)了鳥(niǎo)的本質(zhì)屬性，在思維過(guò)程中探討本質(zhì)屬性的只有抽象和概括所以選項(xiàng)A和選項(xiàng)D不符合題干，緊接著后半句話(huà)說(shuō)得到所有鳥(niǎo)都是有羽毛的，是把本質(zhì)屬性綜合起來(lái)的過(guò)程，所以題干描述的是概括，故本題答案是B。