http://fujian.hteacher.net 2022-01-26 14:51 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
2.小峰轉(zhuǎn)學到甲校,進校后學習成績由中下一直往下掉,常不交作業(yè),上課打瞌睡,學習主動性、積極性都不高。他的父母常年在外經(jīng)商,家境比較富裕。父母并不溺愛孩子,同時對學習的要求也不高,只要求有進步。小峰靦腆,不愛參加文體活動。他想有一個好的人際關系,但是因為一開始給周圍同學的印象不好,因此得不到同學們的認可,導致人際關系不好,還常常被他人欺負,因為比較膽小,所以不敢告訴老師和家長。
問題:
(1)根據(jù)上述案例,用馬斯洛需要層次理論分析小峰成績下滑的原因。
(2)根據(jù)上述案例,分析老師應如何幫助小峰擺脫困境。
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責任編輯:小麥
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