2022福建教師招聘筆試：教綜主觀題解析22

http://fujian.hteacher.net 2022-01-26 16:04 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.【參考答案】

(1)“跳一跳摘桃子”體現(xiàn)的是“最近發(fā)展區(qū)”的理論。

(2)該理論的主要內(nèi)容有：

“最近發(fā)展區(qū)”的理論是由維果茨基提出的。他把個(gè)體的發(fā)展水平分為兩種：第一種水平是現(xiàn)有發(fā)展水平：即基于一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)的結(jié)果而形成的心理機(jī)制的發(fā)展水平;第二種水平是潛在的發(fā)展水平，指有指導(dǎo)的情況下，借助別人的幫助所達(dá)到的解決問(wèn)題的水平，即人們平時(shí)所講的“潛能”。這樣在智力活動(dòng)中，對(duì)所要解決的問(wèn)題和原有獨(dú)立活動(dòng)之間可能有差異，由可以通過(guò)教學(xué)或者別人的幫助來(lái)消除這種差異，這就是“最近發(fā)展區(qū)”。教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)，第一個(gè)發(fā)展水平與第二個(gè)發(fā)展水平之間的動(dòng)力狀態(tài)是由教學(xué)決定的。

根據(jù)上述思想，維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面”。一方面，教學(xué)可以決定兒童發(fā)展的內(nèi)容、水平、速度等，如老師可以通過(guò)布置一些學(xué)生只有通過(guò)他人的幫助或指導(dǎo)才能成功完成的任務(wù);另一方面，教學(xué)還可以創(chuàng)造學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。因?yàn)閮和膬煞N水平之間的差距是動(dòng)態(tài)的，它取決于教學(xué)如何幫助兒童掌握知識(shí)并促進(jìn)其內(nèi)化。