http://fujian.hteacher.net 2022-01-26 16:04 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
2.陳明和羅亮是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,兩人處理問(wèn)題的方式有很大的差異。比如:要求他們從一個(gè)復(fù)雜圖形中辨認(rèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形,陳明不受其他線(xiàn)條的影響,而羅亮需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能辨認(rèn)出來(lái)。陳明在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí),常常利用個(gè)人經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立地進(jìn)行判斷,喜歡用概括和邏輯方式分析問(wèn)題,很少受到同學(xué)與老師的建議的影響,而羅亮遇到問(wèn)題常常表現(xiàn)與陳明相反,他更愿意傾聽(tīng)老師和同學(xué)們的建議,并以他們的建議作為分析問(wèn)題的依據(jù),在人際交往中羅亮比陳明更善于察言觀色,更關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。
結(jié)合材料運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)分析:
(1)陳明和羅亮的認(rèn)知風(fēng)格有何差異?
(2)教師應(yīng)如何針對(duì)不同認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生進(jìn)行教育?
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責(zé)任編輯:小麥
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