http://beijing.hteacher.net 2022-02-16 14:31 北京教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.( )是學(xué)習(xí)者加工信息的方法和技術(shù),是指內(nèi)部組織起來(lái)的用于調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)者自己內(nèi)部注意、學(xué)習(xí)、記憶與思維過(guò)程的技能,有助于有效地從記憶中提取信息。
A.智力技能 B.認(rèn)知策略
C.言語(yǔ)信息 D.態(tài)度
2.小姚知道梨樹,蘋果樹和桃樹都稱為果樹,果樹是由根、莖、桿、葉、果組成的,而與樹的大小、顏色、形狀等特征無(wú)關(guān)。根據(jù)奧蘇貝爾對(duì)有意義學(xué)習(xí)的分類,小姚的學(xué)習(xí)屬于( )。
A.表征學(xué)習(xí) B.概念學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí) D.命題學(xué)習(xí)
3.“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這句名言可以給教師帶來(lái)的啟發(fā)是( )。
A.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣 B.應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生親自參與獲得知識(shí)的過(guò)程
C.及時(shí)復(fù)習(xí)是減緩遺忘的方式之一 D.情境相似性會(huì)影響記憶
4.彤彤在記憶單詞的時(shí)候,經(jīng)常利用語(yǔ)音法記憶,比加,香蕉“banana”,他經(jīng)常記憶為“不拿那”。這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。
A.組織策略 B.復(fù)述策略
C.精加工策略 D.資源管理策略
5.為了得到老師的表?yè)P(yáng),夏雪上課時(shí)非常認(rèn)真,遇到自己不懂的地方就會(huì)找老師請(qǐng)教,直到自己弄明白。案例中,夏雪的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。
A.親和內(nèi)驅(qū)力 B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
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責(zé)任編輯:張欣
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