注意的品質(zhì)易錯(cuò)知識點(diǎn)

http://sx.hteacher.net 2022-09-14 11:29 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、注意的廣度VS注意的分配

注意的廣度是指瞬間把握的客體數(shù)目的多少，如一目十行;注意的分配指同一時(shí)間將注意集中在兩種或兩種以上活動(dòng)和對象上的品質(zhì)，如一心多用。

區(qū)分：注意的廣度強(qiáng)調(diào)客體數(shù)目的多少，而注意的分配更加側(cè)重不同的對象或活動(dòng)。如：“眼觀六路，耳聽八方”體現(xiàn)的是注意的廣度/分配?

答案：注意的分配，題干中強(qiáng)調(diào)的是將注意同時(shí)集中在視覺和聽覺兩種對象上，故體現(xiàn)的是注意分配。

二、注意的轉(zhuǎn)移和注意的分散

注意的轉(zhuǎn)移是指人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去，如課堂上，隨著老師的提醒：“請看黑板”，同學(xué)們紛紛將自己的目光集中在黑板上。注意的分散是指注意離開了當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而被無關(guān)事物所吸引，如分心、開小差等。

區(qū)分：注意轉(zhuǎn)移強(qiáng)調(diào)人主動(dòng)的、有意識的使注意從一個(gè)事物轉(zhuǎn)向另一個(gè)事物，屬于注意的品質(zhì);而注意分散強(qiáng)調(diào)人被動(dòng)的、無意識的從一個(gè)對象轉(zhuǎn)向另一個(gè)對象，屬于消極的注意現(xiàn)象，需要人為克服。

舉例：

小王被窗外的嬉戲聲吸引，不能專心聽講，體現(xiàn)的是注意的——分散

小張?jiān)谏险n鈴響后，能自覺地收起玩具，拿出課本準(zhǔn)備上課——轉(zhuǎn)移

三、注意的穩(wěn)定性和注意的分配

注意的穩(wěn)定性和分配的易錯(cuò)點(diǎn)在于學(xué)員區(qū)分不清楚廣義的穩(wěn)定性和分配。

廣義的穩(wěn)定性是指注意在某一活動(dòng)上保持的時(shí)間。如學(xué)生在聽課的時(shí)候，一會(huì)兒看黑板，一會(huì)兒記筆記，一會(huì)兒翻課文，上述案例中，雖然學(xué)生注意的對象發(fā)生了改變，但都是聽課這一活動(dòng)的表現(xiàn)，體現(xiàn)的是廣義的穩(wěn)定性，而非分配，沒有體現(xiàn)出同時(shí)將注意集中在兩種或兩種以上活動(dòng)和對象上。