河北教師招聘?jìng)淇贾唐矫?，梁鄉(xiāng)村

http://hebei.hteacher.net 2022-09-15 11:24 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試當(dāng)中，有兩個(gè)教育家及其思想雖然不是一個(gè)?？键c(diǎn)，但卻是涉及到對(duì)于中國(guó)教育學(xué)的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的教育家，是需要大家區(qū)分的。而很多同學(xué)在這方面感覺知識(shí)點(diǎn)很凌亂、不成體系，很難識(shí)記，讓人頭疼。今天，小編就帶大家梳理一下晏陽初、梁漱溟的教育思想。

一、人物簡(jiǎn)介

晏陽初(1890 -1990)，別名晏遇春，四川巴中人，中國(guó)平民教育家和鄉(xiāng)村建設(shè)家。被譽(yù)為“世界平民教育運(yùn)動(dòng)之父”。

梁漱溟(1893-1988 )，原名煥鼎，北京人，中國(guó)著名思想家、哲學(xué)家、教育家，有“中國(guó)最后一位大儒家”之稱。

二、教育思想

(一)晏陽初

晏陽初早期開展平民教育運(yùn)動(dòng)時(shí)，認(rèn)為中國(guó)的大患是民眾的愚、窮、弱、私“四大病”，因此提出四大教育以文藝教育攻愚;以生計(jì)教育攻窮;以衛(wèi)生教育攻弱;以公民教育攻私。并提出以“學(xué)校式、社會(huì)式、家庭式” 三大方式結(jié)合并舉，通過在河北定縣舉辦平民學(xué)校對(duì)民眾首先是農(nóng)民，先教識(shí)字，再實(shí)施生計(jì)、文藝、衛(wèi)生和公民“四大教育”，培養(yǎng)知識(shí)力、生產(chǎn)力、強(qiáng)健力和團(tuán)結(jié)力。在平民學(xué)校中提出平民教育主張欲“化農(nóng)民”，必先“農(nóng)民化”。

(二)梁漱溟

梁漱溟認(rèn)為“愚窮弱私”只是表面問題，中國(guó)落后的根源在于文化失衡。即農(nóng)村和城市文化不對(duì)等，農(nóng)村文化落后因此梁漱溟致力于鄉(xiāng)村教育理論與實(shí)驗(yàn)，他認(rèn)為中國(guó)文化的根在鄉(xiāng)村，故提倡鄉(xiāng)村建設(shè)。梁漱溟主要是在山東的鄒平，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)七年的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)，后來實(shí)驗(yàn)區(qū)逐步擴(kuò)大到全省十幾個(gè)縣。

三、區(qū)別

(一)在中國(guó)問題上觀點(diǎn)不一：晏陽初認(rèn)為中國(guó)落后的原因是因?yàn)?ldquo;愚”、“窮”、“弱”、“私”。梁漱溟認(rèn)為“愚窮弱私”只是表面問題，中國(guó)落后的根源在于文化失衡。

(二)在解決方案上二者也不同：晏陽初認(rèn)為用鄉(xiāng)村教育改變現(xiàn)狀要用四大教育和三大方式。梁漱溟認(rèn)為“愚窮弱私”只是表面問題，中國(guó)落后的根源在于文化失衡，同時(shí)中國(guó)文化的根在鄉(xiāng)村，故提倡鄉(xiāng)村建設(shè)，或可說是一種建國(guó)運(yùn)動(dòng)。因此通過鄉(xiāng)村教育來解決。

(三)在實(shí)驗(yàn)的地點(diǎn)上也不同：晏陽初主要是在1926年在河北定縣開始鄉(xiāng)村平民教育實(shí)驗(yàn)。梁漱溟主要是在山東的鄒平，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)七年的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)。

三、小試牛刀

1.在河北定縣開展“平民教育”的實(shí)驗(yàn)家是( )。

A.陶行知 B.梁漱溟 C.晏陽初 D.陳鶴琴

1.【答案】C。解析：本題考查了晏陽初的觀點(diǎn)。

在河北定縣開展實(shí)驗(yàn)并主張平民教育的教育家是晏陽初。故答案為C選項(xiàng)。

2. 中國(guó)問題的原因是“社會(huì)文化失衡”是哪位教育家提出的( )。

A.梁漱溟 B.黃炎培 C.蔡元培 D.晏陽初

2.【答案】A。解析：梁漱溟提出中國(guó)問題的原因是“社會(huì)文化失衡”，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村改革，黃炎培被譽(yù)為“中國(guó)職業(yè)教育之父”，蔡元培提出五育并舉、北大改革、教育獨(dú)立思想，晏陽初被譽(yù)為“平民教育之父”。因此本題選擇A選項(xiàng)。