內蒙古教師招聘考試之《教育學》章節(jié)重要的考點/關鍵節(jié)點（第六章）

http://neimenggu.hteacher.net 2022-09-19 11:31 內蒙古教師招聘 [您的教師考試網]

11、怎樣開發(fā)和利用課程資源、開發(fā)途徑和方法?

(1)進行社會調查;(2)審查學生活動;(3)開發(fā)實施條件;(4)研究學生情況;(5)鑒別校外資源;(6)建立資源數據庫。

12、怎樣理解教師、學生和教學過程也是重要的課程資源(不可忽視的課程資源)?

教師不僅是課程資源的開發(fā)者，而且他本身還是重要的課程資源。教師不僅決定課程資源的鑒別、開發(fā)、積累和利用，是素材性課程資源的重要載體，而且自身就是課程實施的首要的基本條件資源;

學生有著豐富的生活信息、個性化的生活體驗、奇異多彩的想法，這些應該是課程資源的重要來源;

教學過程中的師生互動是動態(tài)的，新的思想、新的問題、新的態(tài)度都是可以成為教育學生的素材，同時也是影響師生互動的條件。因此，教學過程是動態(tài)的課程資源。

第三節(jié) 課程實施與課程評價

1、什么是課程實施?影響課程實施因素有哪些?

含義：課程實施是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達到預期的課程目標的基本途徑。

影響影響因素：(1)課程計劃本身的特性;(2)交流與合作;(3)課程實施的組織和領導;(4)教師的培訓;(5)各種外部因素的支持。

2、試述我國中學課程實施的結構?

(1)安排課程表，明確各門課程的開設順序和課時分配;(2)確定并分析教學任務;(3)研究學生的學習活動和個性特點，了解學生學習的特點;(4)選擇并確定與學生學習特點和教學任務相適應的教學模式;(5)對具體的教學單元和課的類型和結構進行規(guī)劃;(6)組織并開展教學活動。

3、什么是課程評價?怎樣理解課程評價的內涵?

含義：課程評價是指對課程計劃及其實施實際達到教育目的的程度的價值判斷活動。

內涵：(1)課程評價的對象應是多元的;(2)課程評價是一個動態(tài)的過程;(3)課程評價必須對實現教育目的作出貢獻;(4)課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向。

4、課程評價的基本模式有哪些?

(1)目標評價模式、(2)目的游離評價模式、(3)CIPP評價模式(背景評價、輸入評價、過程評價、成果評價)、(4)CSE評價模式。

第四節(jié) 我國當前中學課程改革

1、新課程的主要理論基礎是什么?

建構主義的學習理論和多元智能理論。以加德納為代表多元智力理論，人的智能多元化9種：(1)言語或語言;(2)邏輯或數理;(3)視覺或空間關系;(4)音樂或節(jié)奏;(5)身體或運動;(6)人際交往;(7)自我反省;(8)自然觀察者;(9)存在。

2、談談你對我國當前基礎教育課程改革目標的理解?

(1)改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動學習態(tài)度;(2)改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性;(3)改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識現狀，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習的基礎知識和技能;(4)改變課程過程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生能力;(5)改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能;(6)改變課程管理過于集中的狀況，實行、地方、學校三級管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。

3、我國普通高中課程改革的基本要求是什么?

(1)遵循代性、基礎性、選擇原則;(2)增設適應時代需要的新的課程領域或課程門類，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構;(3)建立學生自定學習計劃制度;(4)建立樣本教學研究制度;(5)完善校本評價，優(yōu)化外部評價;(6)賦予一所學校合理而充分的課程自主權。

4、試述我國中學課程設置的要求?

(1)符合普及性、基礎性和發(fā)展性;(2)體現均衡性、綜合性和選擇性;(3)整體設置九年一貫的義務教育課程;(4)開設綜合實踐活動課。

5、什么是綜合實踐活動課程?它包含哪幾部分?

定義：綜合實踐活動課是在教師的引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗、密切的聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識綜合應用的實踐性課程。內容：指定性內容與非制定性內容。指定性內容包括：研究性學習、社區(qū)實踐、勞動技術教育、信息技術四大領域。

6、開設綜合實踐活動課程的意義?

為學生的個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間，幫助學生體驗生活并學以致用，推進學生對自我、社會和自然之間內在聯系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。