《教育心理學》章節(jié)填空練習五：學習的遷移1

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節(jié) 學習遷移概述

1、學習遷移是指________。(學習遷移也稱訓練遷移，指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。遷移廣泛存在于各種知識、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學習中。)

2、遷移的種類：(1)根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，即遷移的影響效果不同分為：____;(2)根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平分為：____;(3)根據(jù)遷移內(nèi)容的不同分為：____;(4)根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同分為：____。(正遷移與負遷移，水平遷移與垂直遷移，一般遷移與具體遷移，同化性遷移、順應遷移與重組性遷移)

3、____指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。如閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成。____指兩種學習之間的相互干擾、阻礙。如m(a+b)=ma+mb錯誤地影響到lg(a+b)=lga+lgb。(正遷移，負遷移)

4、水平遷移也稱____，是指處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。如化學中鋰、鈉、鉀等金屬元素之間的概念相互影響。垂直遷移又稱____，指處于不同概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。垂直遷移表現(xiàn)在兩個方面，一是____的遷移，二是____的遷移。如數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化中即包含著自下而上的遷移，如一般平行四邊形有關內(nèi)容的掌握影響著菱形的學習，即包含著自上而下的遷移。(橫向遷移，縱向遷移，自下而上，自上而下)

5、____也稱普通遷移、非特殊遷移，是將一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學習中去。如數(shù)學學習中形成的認真審題態(tài)度與方法影響到化學、物理學習中去。____也稱特殊遷移，指一種學習中習得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學習中去，或經(jīng)過某種要素的重新組合，以遷移到新情境中去。如學完eye后，再學習eyeball時，即可產(chǎn)生特殊遷移。(一般遷移，具體遷移)

6、____是指不改變原有的認知結構，直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。如舉一反三、聞一知十等都屬同化性遷移。____指將原有認知經(jīng)驗應用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結構，以適應外界的變化。____指重新組合原有認知系統(tǒng)中某些構成要素或成分，調(diào)整各成分間的關系或建立新的聯(lián)系，從而應用于新情境。(同化性遷移，順應性遷移，重組性遷移)

7、遷移的作用：(1)________;(2)________;(3)________。(遷移對于提高解決問題的能力具有直接的促進作用。遷移是習得的經(jīng)驗得以概括化、系統(tǒng)化的有效途徑，是能力與品德形成的關鍵環(huán)節(jié)。遷移規(guī)律對于學習者、教育工作者以及有關的培訓人員具有重要的指導作用。)