教師招聘小學美術說課稿：《花鳥小品》

http://zhejiang.hteacher.net 2022-11-16 15:16 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《花鳥小品》按照學生的學習方式劃分屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域。本課的主要內容是通過對筆墨紙硯等中國畫材料、技巧和制作過程的探索及實驗，讓學生了解花鳥小品的構成及特點，并能夠創(chuàng)作出一幅花鳥小品，提高對造型活動的興趣，提高對傳統(tǒng)文化的理解，開闊眼界，增強民族自豪感。

二、說學情

小學四年級學生，大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但還有一部分學生動手能力差，筆墨控制不好，有待進一步地提高。

三、說教學目標

知識與技能：初步了解花鳥小品的構圖及水墨的表現(xiàn)，掌握花鳥小品畫的創(chuàng)作步驟，并能夠在臨摹的基礎上畫一幅花鳥小品。

過程與方法：通過欣賞藝術的花鳥畫作品、分析作畫步驟、練習繪畫等課堂活動，逐步提高動手能力及水墨繪畫的表現(xiàn)力。

情感態(tài)度和價值觀：提高對中國傳統(tǒng)美術的興趣，珍視優(yōu)秀的民族、民間美術與文化遺產，增強民族自豪感。

四、說教學重難點

重點：感受花鳥小品畫的獨特魅力，初步掌握畫花鳥小品的表現(xiàn)技法。

難點：運用一定的構圖方法創(chuàng)作出富有情趣和具有畫面美感的花鳥小品。

五、說教法、學法

依據(jù)“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，結合學生的特點采用如下教學方法：提問法、討論法、情境法、練習法。

在學習的過程中我準備讓學生采用自主探究學習和小組合作學習相結合的學習方式，在學習過程中進行分析討論，在操作中發(fā)現(xiàn)并進行自主探究和評價，從而有效的培養(yǎng)學生的自主學習的意識。