教師資格面試高中美術(shù)《西方現(xiàn)代建筑》教案

http://m.cqmzn.com 2022-11-25 11:17 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：了解流水別墅的基本概況，掌握其空間、布局的特點(diǎn)，理解其與環(huán)境的關(guān)系，知道流水別墅的藝術(shù)成就和價值。

過程與方法：通過觀察、欣賞、討論，理解流水別墅在空間和體量上與環(huán)境的結(jié)合的理念，提高藝術(shù)鑒賞能力。

情感、態(tài)度和價值觀：感受現(xiàn)代建筑之美，養(yǎng)成對于建筑藝術(shù)的持久興趣，提高美術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：流水別墅的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：有機(jī)建筑的理論思想。

三、教學(xué)過程

活動一：激趣導(dǎo)入

教師發(fā)放流水別墅模型的零件，邀請學(xué)生前后四人一組進(jìn)行拼接，尤其是注意瀑布位置的安排。

在學(xué)生拼接完成后，教師在PPT上出示拼接正確的別墅圖片，并進(jìn)行總結(jié)：其實(shí)瀑布是從別墅下面穿過來的，這也是別墅最神奇的地方，那究竟這座建筑還有哪些與傳統(tǒng)別墅建筑大相徑庭的地方呢?這節(jié)課就讓我們帶著這個問題，一起來探究西方現(xiàn)代建筑中的這座經(jīng)典之作。

活動二：描述分析

1.建筑背景

多媒體播放《國家地理》關(guān)于流水別墅的片段，請學(xué)生帶著以下問題觀看：流水別墅在什么地方?是由誰設(shè)計(jì)的?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：《流水別墅》是由美國建筑師賴特設(shè)計(jì)的現(xiàn)代建筑，位于美國匹茲堡市郊區(qū)。

2.空間布局

(1)出示流水別墅的照片，請學(xué)生仔細(xì)觀察并提問：

①別墅的周圍安排了哪些景物?

②給你什么感受?(與大自然融為一體)

③賴特是如何將別墅與自然相互融合的?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：溪水由露臺下怡然流出，建筑與溪水、山石、樹木自然地結(jié)合在一起，像是由地下生長出來似的。

(2)繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生欣賞流水別墅的照片，并小組討論問題：

流水別墅在外觀上有什么特點(diǎn)?(塊面結(jié)合)

(3)展示流水別墅的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：

別墅的內(nèi)部空間與我們平時所處的房間有何不同之處?(不規(guī)則、縱橫交錯等)

學(xué)生回答，教師總結(jié)：別墅外形強(qiáng)調(diào)體塊體組合;而室內(nèi)空間自由延伸，相互穿插，處理得堪稱典范。

活動三：總結(jié)解釋

1.師生共同回顧流水別墅的特點(diǎn)。

2.出示相關(guān)資料，請學(xué)生前后四人一組討論：流水別墅體現(xiàn)了怎樣的設(shè)計(jì)思想?

學(xué)生討論回答，教師補(bǔ)充總結(jié)：流水別墅將周圍大自然里的流水和整棟建筑為融合成一體，建筑物與周圍的山脈和峽谷相連成一個整體。而這種建筑的理念就是有機(jī)建筑的理念。

活動四：欣賞評價

出示《古根海姆博物館》圖片及相關(guān)資料，提示學(xué)生從建造背景、空間布局、藝術(shù)成就及價值等方面，嘗試賞析該建筑。

學(xué)生發(fā)表鑒賞結(jié)果，教師補(bǔ)充總結(jié)：這座由賴特設(shè)計(jì)的建筑外部樸實(shí)無華，只是將博物館的名字裝飾了一下;建筑物的外部向上、向外螺旋上升，內(nèi)部的曲線和斜坡則通到6層。螺旋的中部形成一個敞開的空間，從玻璃圓層頂采光。建筑的每個元素都不能被設(shè)定為設(shè)計(jì)分離的組件，而是一個整體的組成部分，這種空間連續(xù)性，體現(xiàn)的正是有機(jī)建筑的核心思想。

活動五：小結(jié)作業(yè)

1.師生共同總結(jié)本節(jié)課的知識點(diǎn)，并進(jìn)行情感升華：賴特的作品剛剛問世時，除了贊譽(yù)外，也引起過很多爭議，但他堅(jiān)持自己的設(shè)計(jì)理念，不斷探索現(xiàn)代建筑的獨(dú)特之美，同學(xué)們也要學(xué)習(xí)賴特這種創(chuàng)新和不斷探索的精神。

2.課后請學(xué)生查找資料，了解更多現(xiàn)代建筑藝術(shù)大師，下一節(jié)課一起交流分享。

四、板書設(shè)計(jì)