教師招聘面試初中生物《血液》教案
http://jiangxi.hteacher.net 2022-12-26 13:54 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、教學目標
1.識別血細胞的種類及其主要功能。
2.通過對紅細胞顏色和形狀的分析，總結并形成結構與功能相適應的觀點。
3.通過本節(jié)內容的學習，體會血液對生命的重要作用，形成珍愛生命的良好品質。
二、教學重難點
重點：血液的組成和主要功能。
難點：形成紅細胞結構與功能相適應的觀點。
三、教學過程
(一)新課導入
教師利用多媒體播放視頻：因為意外事故失血過多造成生命垂危的病人，通過及時輸血轉危為安。提問：為什么通過輸血就能夠恢復?
(血液對人體非常重要。)
教師追問：為什么血液對于人體這么重要?血液有哪些功能?引入課題——《血液》。
(二)新課教學
1.血液的成分
教師展示加入抗凝劑的血液分層圖片，學生思考以下問題：
(1)在血液分層示意圖中，大體可以分成哪幾個部分?
(上層透明的部分和下層鮮紅的部分。)
教師補充講解：血液其實就是由這兩個部分血細胞和血漿組成。
教師呈現(xiàn)血細胞顯微結構示意圖，提問：
(2)在血細胞的顯微結構示意圖中，你們找到了幾種細胞?
(三種不同的細胞)
教師總結：血液由血細胞和血漿組成。血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，血漿的主要成分是水。
2.血細胞的功能
教師組織學生在觀看電子顯微鏡下的人血涂片，提問：紅細胞的形態(tài)特點和數(shù)量多少。
(紅細胞的數(shù)量多，整體顏色紅、個頭小、無細胞核、兩面凹的圓餅狀。)
教師追問：紅細胞特殊的形態(tài)特點會與紅細胞的功能之間存在特殊的聯(lián)系嗎?小組討論。
(存在聯(lián)系。無細胞核可能是為了預留更多的空間、兩面凹陷是為了增加接觸面。)
教師總結講解：紅細胞呈紅色，富含血紅蛋白。血紅蛋白含鐵，在含氧量高的地方容易與氧結合，在含氧量低的地方又容易與氧分離。無細胞核使得紅細胞能夠有更多的空間搭載氧氣。紅細胞就是依靠這些特性，為全身細胞輸送氧。
觀察白細胞消滅病原體的圖片。提問：白細胞的形態(tài)和功能是怎樣的?
(體積大、呈圓球狀;可吞噬侵入人體內的病菌，對機體有防御和保護的功能。)
教師出示血小板發(fā)揮作用的視頻，思考：血小板的形態(tài)和功能是怎樣的?
(血小板形狀不規(guī)則，無細胞核;具有止血和加速凝血的作用。)
3.血漿的作用
教師補充：血漿是物質運輸?shù)妮d體，它不僅運輸血細胞，而且運輸人體吸收的各種營養(yǎng)物質及細胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物和激素等物質。血液對于人體來說不僅具有運輸、防御和保護的功能，還有參與體液調節(jié)及調節(jié)體溫等多種功能，所以我們也將血液稱為流動的組織。
(三)鞏固提升
血漿的成分可能有哪些?
(水和大量的營養(yǎng)物質。)
(四)課堂小結
學生總結主要內容及本節(jié)收獲。
(五)布置作業(yè)
課下查閱資料，思考：血清和血漿有什么區(qū)別?下節(jié)課一起分享。
四、板書設計
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責任編輯：欣欣
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