山東教師招聘?jìng)淇寄M練習(xí)題（11）

http://shandong.hteacher.net 2023-01-12 10:21 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.新課程改革積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是( )。

①學(xué)生是發(fā)展的人 ②學(xué)生是獨(dú)特的人

③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者 ④學(xué)生是具有獨(dú)立意識(shí)的人

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

2.主張教育的根本目標(biāo)就是要充分發(fā)展受教育者的個(gè)體價(jià)值，社會(huì)應(yīng)盡量滿足個(gè)體的發(fā)展需要。這一教育目的觀是( )。

A.社會(huì)本位論 B.個(gè)人本位論 C.關(guān)系本位論 D.生活本位論

3.教材編寫、教學(xué)評(píng)估和考試命題的直接依據(jù)是( )。

A.教學(xué)計(jì)劃 B.教學(xué)參考書 C.課程標(biāo)準(zhǔn) D.教學(xué)方案

4.青少年身心發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育工作者在教育活動(dòng)中要做到( )。

A.因材施教 B.循序漸進(jìn) C.學(xué)思結(jié)合 D.啟發(fā)誘導(dǎo)

5.有利于創(chuàng)造良好課堂氣氛的教師領(lǐng)導(dǎo)方式是( )。

A.權(quán)威型 B.放任型 C.專制型 D.民主型

答案解析：

1.【答案】D。解析：本題考查的是新課程改革下學(xué)生觀的內(nèi)容。新課程改革積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀包括：學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生是獨(dú)特的人，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。故本題選D。

①學(xué)生是發(fā)展的人：第一，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。第二，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋５谌?，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。

②學(xué)生是獨(dú)特的人：第一，學(xué)生是完整的人。第二，每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。第三，學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。

④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人：第一，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。第三，學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。

③描述錯(cuò)誤，故本題選D。

2.【答案】B。解析：本題考查的是教育目的論。教育目的的理論包括：社會(huì)本位論、個(gè)人本位論、教育無目的論和生活本位論等。題干描述體現(xiàn)了個(gè)體價(jià)值的重要性，屬于個(gè)人本位論，故本題選B。

A選項(xiàng)，社會(huì)本位論的基本主張是，以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育的最高宗旨，教育目的應(yīng)當(dāng)依據(jù)社會(huì)的要求來確定。從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會(huì)價(jià)值;主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會(huì)成員;教育是國(guó)家的事業(yè);評(píng)價(jià)教育要看其對(duì)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)的指標(biāo)。

B選項(xiàng)，個(gè)人本位論認(rèn)為，個(gè)人價(jià)值遠(yuǎn)高于社會(huì)價(jià)值，因此應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人的本性和個(gè)體發(fā)展的需要來確定教育目的。從個(gè)體本能需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育要服從人的成長(zhǎng)規(guī)律和滿足人的需要;注重教育對(duì)個(gè)人的價(jià)值;主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個(gè)性，增進(jìn)人的價(jià)值，促使個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)。

C選項(xiàng)，關(guān)系本位論為干擾項(xiàng)。

D選項(xiàng)，生活本位論把教育目的與受教育者的生活緊密聯(lián)系在一起，他們或提出教育要為未來生活做準(zhǔn)備的“教育準(zhǔn)備生活說”，或以為教育即是生活本身而提出“教育適應(yīng)生活說”。

A、C、D三項(xiàng)均與題意不符，故本題選B。

3.【答案】C。解析：本題考查的是課程設(shè)計(jì)的三個(gè)層次。課程設(shè)計(jì)的三個(gè)層次包括：課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。其中課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的直接依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。故本題選C。

A選項(xiàng)，課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)，是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國(guó)家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。課程計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，是制定課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。

B選項(xiàng)，教學(xué)參考書屬于教材，是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料。教材是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。

C選項(xiàng)，課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的具體化，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求，是教材編寫、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的直接依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。

D選項(xiàng)，教學(xué)方案，教學(xué)方案是教師對(duì)單元教學(xué)過程的計(jì)劃安排，是教師實(shí)施教學(xué)的依據(jù)。

A、B、D三項(xiàng)均與題意不符，故本題選C。

4.【答案】A。解析：本題考查的是個(gè)體身心發(fā)展階段中對(duì)于個(gè)別差異性的教學(xué)啟示。個(gè)別差異性在不同層次上存在，首先在群體角度存在差異，其次個(gè)別差異性在個(gè)體身心的所有構(gòu)成方面也存在差異。這啟示教育工作者應(yīng)做到因材施教。故本題選A。

A選項(xiàng)，因材施教是教師要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。

B選項(xiàng)，循序漸進(jìn)，是指教育工作者應(yīng)按照個(gè)體身心發(fā)展的序列進(jìn)行施教，是個(gè)體身心發(fā)展順序性的教學(xué)啟示。

C選項(xiàng)，學(xué)思結(jié)合是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)心理的觀點(diǎn)，指在學(xué)習(xí)過程中把學(xué)與思辯證地結(jié)合起來。

D選項(xiàng)，啟發(fā)誘導(dǎo)，是孔子教學(xué)的基本方法?？鬃诱J(rèn)為掌握知識(shí)，形成道德觀念，應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)探索領(lǐng)會(huì)的過程。因此，在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

B、C、D三項(xiàng)均與題意不符，故本題選A。

5.【答案】D。解析：本題考查的是教師領(lǐng)導(dǎo)方式。教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為：專制型、民主型、放任型。其中有利于創(chuàng)造良好課堂氣氛的是民主型的教師領(lǐng)導(dǎo)方式，故本題選D。

A選項(xiàng)，權(quán)威型為干擾項(xiàng)。

B選項(xiàng)，放任型，這一類型的師生關(guān)系模式以無序、隨意、放縱為其心態(tài)的行為特征。教師不控制學(xué)生行為，也不指示學(xué)習(xí)方法，一切活動(dòng)由學(xué)生自己進(jìn)行。

C選項(xiàng)，專制型，這一類型的師生關(guān)系模式以命令、權(quán)威、疏遠(yuǎn)為其心態(tài)的行為特征。學(xué)生沒有自由，只是聽從老師的命令，往往對(duì)教師敬而遠(yuǎn)之。

D選項(xiàng)，民主型，這一類型的師生關(guān)系模式以開放、平等、互助為其心態(tài)和行為特征。它能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生感到自信，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好。

A、B、C三項(xiàng)均與題意不符，故本題選D。