山東教師招聘備考模擬練習(xí)題（17）

http://shandong.hteacher.net 2023-01-12 10:35 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.中學(xué)生智力的核心成分是( )。

A.語言智力 B.行為 C.思維成分 D.反思

1.【答案】C。解析：本題考查的是智力知識點。

思維是智力的核心成分。智力指人們順利地解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結(jié)合，并以抽象思維為核心。主要包括觀察力、記憶力、思維力、想象力等。

ABD三項均與題意不符，故本題答案選擇C選項。

2.( )認為“教育就是塑造行為”，在教學(xué)中提出程序教學(xué)思想。

A.桑代克 B.斯金納 C.班杜拉 D.皮亞杰

2.【答案】B。解析：本題考查的是斯金納的操作性條件作用理論。斯金納認為“教育就是塑造行為”，如何通過強化去塑造行為，斯金納采用連續(xù)接近的方法，對趨向于所要塑造的反應(yīng)的方向不斷地給予強化，直到引出所需要的新行為。因此，B選項正確。

選項A，桑代克(美國心理學(xué)家)認為學(xué)習(xí)過程是漸進的、試探的，是不斷地發(fā)生錯誤、不斷地修正錯誤、最后取得成功的過程。在這過程中，錯誤的行為反應(yīng)會逐漸減少，正確的行為反應(yīng)會逐漸增加，最后形成固定的、正確的刺激——行為反應(yīng)，也就是通過“嘗試與錯誤”，在刺激和反應(yīng)間形成聯(lián)結(jié)。

選項C，自我效能感是美國社會心理學(xué)家班杜拉于1977年提出的一個概念，指個人對自己是否具有通過努力成功完成某種活動的能力所持有的主觀判斷與信念。

選項D，皮亞杰是瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家，他在20世紀60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認識論”，形成了其獨具特色的認知發(fā)展觀。

綜上所述，ACD三項均與題意不符，故本題答案選擇B選項。

3.自我意識是指個體對自身及自身與周圍事物關(guān)系的意識，其心理成分包括認識成分和( )。

A.情感成分和認知成分 B.情感成分和意識成分

C.情感成分和意志成分 D.意志成分和認知成分

3.【答案】C。解析：本題考查的是自我意識。

自我意識是指個體對自己的認識和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。自我意識包括認知成分、情感成分和意志成分。

ABD三項均不符合題干要求，故本題答案選擇C選項。

4.小學(xué)兒童的思維由具體形象思維向抽象思維過渡的轉(zhuǎn)折時期，在正常情況下，一般在( )。

A.6～7歲 B.7～8歲 C.8～9歲 D.10～11歲

4.【答案】D。解析：本題考查的是小學(xué)生思維發(fā)展的特點。

小學(xué)兒童的思維由具體形象思維向抽象思維的過渡，存在著一個轉(zhuǎn)折時期。一般認為關(guān)鍵在四年級(約十或十一歲)，這個“轉(zhuǎn)折點”何時實現(xiàn)，主要取決于教育。

因此，本題答案選擇D選項。

5.兒童先學(xué)習(xí)完胡蘿卜、豌豆、菠菜之后再去學(xué)習(xí)“蔬菜”的概念，這屬于( )。

A.下位學(xué)習(xí) B.上位學(xué)習(xí) C.并列結(jié)合學(xué)習(xí) D.類屬學(xué)習(xí)

5.【答案】B。解析：本題考查的是上位學(xué)習(xí)?？偫▽W(xué)習(xí)是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義，新學(xué)習(xí)的內(nèi)容便與學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關(guān)系。題干中，胡蘿卜、豌豆、菠菜等屬于蔬菜，這是一種自下而上的學(xué)習(xí)，即為上位學(xué)習(xí)，故本題選B。

選項A、選項D，下位學(xué)習(xí)(類屬學(xué)習(xí))：指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。

選項C，并列組合學(xué)習(xí)(又稱為并列結(jié)合學(xué)習(xí))：當新概念或新命題與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的觀念既不產(chǎn)生下位關(guān)系，又不產(chǎn)生上位關(guān)系時，它們之間可能存在組合關(guān)系，這種只憑組合關(guān)系來理解意義的學(xué)習(xí)就是并列組合學(xué)習(xí)。

ACD三項均與題意不符，故本題選擇B選項。