山東教師招聘備考模擬練習(xí)題（23）

http://shandong.hteacher.net 2023-01-13 10:58 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.挫折教育能激發(fā)孩子潛能，打擊驕傲自滿情緒，培養(yǎng)挫折應(yīng)對能力，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會，當(dāng)孩子遭遇挫折，首先要教導(dǎo)他( )。

A.克服挫折 B.從挫折中學(xué)到知識

C.正視挫折 D.避開挫折

1.【答案】C。解析：本題考查挫折的應(yīng)對。挫折是個體的動機、愿望、需要和行為受到內(nèi)部和外部因素阻礙的情境和相應(yīng)的情感態(tài)度。通過訓(xùn)練和有意識的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握積極適應(yīng)挫折的方法和技術(shù)，使他們學(xué)會如何對挫折做出積極主動的適應(yīng)是挫折教育不可忽視的內(nèi)容。而正視挫折是有效解決沖突的前提條件，故當(dāng)孩子遭遇挫折時，首先要教導(dǎo)他正視挫折，故本題C項正確。

選項A，克服挫折，屬于應(yīng)對挫折過程中的一個重要環(huán)節(jié)，但不是首要環(huán)節(jié)，屬于干擾選項，排除。

選項B，從挫折中學(xué)到知識，可以在我們應(yīng)對挫折結(jié)束后，引導(dǎo)孩子進行總結(jié)提升，屬于干擾選項，排除。

選項D，通過訓(xùn)練和有意識的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握積極適應(yīng)挫折的方法和技術(shù)，使他們學(xué)會如何對挫折做出積極主動的適應(yīng)是挫折教育不可忽視的內(nèi)容。生活中的挫折在所難免，關(guān)鍵是面對挫折的態(tài)度和處理方式，避開挫折并不是解決問題的有效方式，故D項不正確。

綜上所述，選項ABD均與題意不符，故本題選擇C項。

2.馬卡連柯說過:“假若你的工作、學(xué)問和成績都非常出色，那你盡管放心，他們(指學(xué)生)會站在你這一邊，決不會背棄你;相反地，不論你在日常生活中和休息的時候是多么可接關(guān)系著教育者的威信及教育教學(xué)活動的質(zhì)量和效果。( )

A.教育理論素養(yǎng) B.科學(xué)文化素養(yǎng) C.教育能力素養(yǎng) D.興趣愛好素養(yǎng)

2.【答案】C。解析：本題考查的是教師的職業(yè)素養(yǎng)。教師的職業(yè)素養(yǎng)包括道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和職業(yè)心里素養(yǎng)。

選項A，教育理論素養(yǎng)是指必備的教育科學(xué)知識，包括教育學(xué)、心理學(xué)及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育學(xué)科知識。此外，教師還要掌握教育管理方面的知識。

選項B，科學(xué)文化素養(yǎng)是指廣博的科學(xué)文化知識。

選項C，教育能力素養(yǎng)是指教師的教育教學(xué)能力包括(1)教師要善于制訂教育教學(xué)工作計劃，編寫教案，組織教材，以加強教育教學(xué)工作的預(yù)見性、有序性;(2)教師還要善于組織課堂教學(xué)，以保證教學(xué)過程的順利進行和教學(xué)任務(wù)的完成;(3)教師還要善于組織學(xué)校、家庭及社會各方面的教育力量，使各方面相互配合，進行教育資源的整合。

選項D，興趣愛好素養(yǎng)為干擾選項。