教師招聘面試高中政治《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》說課稿

http://jiangxi.hteacher.net 2023-01-13 13:36 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評(píng)委老師：

下午好!

我是1號(hào)考生。今天我要說課的題目是《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》。我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)7個(gè)方面進(jìn)行說課。

一、說教材

教材是教師執(zhí)教的依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。因此，我首先談一談教材的地位和作用。本課是高中政治必修1經(jīng)濟(jì)生活第四單元第九課第二框的內(nèi)容，本課著重從經(jīng)濟(jì)體制方面介紹我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本舞臺(tái)——社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，第九課在介紹我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制背景時(shí)，遵循由一般到具體的思路，先介紹有關(guān)市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)行的一般知識(shí)，再突出介紹社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的具體內(nèi)容。

二、說學(xué)情

教學(xué)之路從認(rèn)識(shí)學(xué)生開始，下面我來談一談學(xué)情。

高一年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲，思維比較活躍。學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)行的一般知識(shí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的理論基礎(chǔ)。但是，相當(dāng)一部分的同學(xué)對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有什么根本的不同，認(rèn)識(shí)還不夠清晰，還不能完全理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與我國(guó)的宏觀調(diào)控。因此，授課要從目前學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，達(dá)到課標(biāo)要求。

三、說教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及本框的知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)目標(biāo)】

1.理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。

2.了解加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性、知道宏觀調(diào)控的含義、目標(biāo)，掌握宏觀調(diào)控的手段。

【能力目標(biāo)】

通過學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的共性與特性，具備準(zhǔn)確把握事物的共性和根本特性的辯證思維能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

感受社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在宏觀調(diào)控方面的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)同國(guó)家宏觀調(diào)控的重大舉措，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了本課的教學(xué)重難點(diǎn)。

【重點(diǎn)】社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。

【難點(diǎn)】宏觀調(diào)控的手段。

五、說教學(xué)方法

為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本節(jié)課我主要采用了案例教學(xué)法、探究法、討論法等教學(xué)方法。

六、說教學(xué)過程

分析完教材，制定好教學(xué)方法，接下來我重點(diǎn)談?wù)劚竟?jié)課的教學(xué)過程。

在本節(jié)課的教學(xué)中，我將從新課導(dǎo)入、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過PPT展示鄧小平南巡講話的內(nèi)容，1992年鄧小平在南巡講話中明確提出“計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)”。通過“社會(huì)主義也有市場(chǎng)”引出本節(jié)課的內(nèi)容。

這樣的導(dǎo)入有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)同學(xué)們的思考，順利地引出本節(jié)課的主題。

環(huán)節(jié)二：新課講授

在新課講授環(huán)節(jié)，我將從教材的邏輯結(jié)構(gòu)出發(fā)，重點(diǎn)闡述“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”等問題。本框題主要圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征、科學(xué)的宏觀調(diào)控2個(gè)方面展開。

(一)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：堅(jiān)持公有制的主體地位、以共同富裕為根本目標(biāo)、能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控。

1.堅(jiān)持公有制的主體地位

堅(jiān)持公有制的主體地位這一知識(shí)的講解，我會(huì)通過PPT展示教材第82頁的材料，該材料主要講述在空調(diào)行業(yè)，銷量位居前列的主要是國(guó)有企業(yè)。同學(xué)們閱讀材料之后，探究以下問題：該材料反映出我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的什么特征?

學(xué)生分小組探究、選派代表發(fā)言。我會(huì)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，使同學(xué)們明白：堅(jiān)持公有制為主體，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志。

2.以共同富裕為根本目標(biāo)

以共同富裕為根本目標(biāo)這一知識(shí)的講解，我會(huì)通過PPT展示“精心扶貧、精心脫貧”的材料，請(qǐng)同學(xué)們思考精心扶貧、精心脫貧反映了我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的什么特征?通過同學(xué)們的討論、交流，使同學(xué)們明白：我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以共同富裕為根本目標(biāo)。

3.能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控

能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控這一知識(shí)的講解，我會(huì)通過PPT展示“青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)”四大工程的圖片，請(qǐng)同學(xué)們思考：我國(guó)為什么能進(jìn)行這么巨大的工程建設(shè)?

學(xué)生討論、交流。我會(huì)在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，使同學(xué)們明白：科學(xué)的宏觀調(diào)控是發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在要求。

之所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)橥ㄟ^案例分析、設(shè)置問題，引起學(xué)生的思考，以問帶學(xué)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率。

(二)科學(xué)的宏觀調(diào)控

在科學(xué)的宏觀調(diào)控這一內(nèi)容的講解上，主要講解加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性、宏觀調(diào)控的目標(biāo)、宏觀調(diào)控的手段。

1.宏觀調(diào)控的必要性

加強(qiáng)宏觀調(diào)控的必要性這一內(nèi)容的講解，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)漫畫“假”“欺”何時(shí)休，思考進(jìn)行宏觀調(diào)控的必要性，使同學(xué)們明白：市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性和我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)決定了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須實(shí)行科學(xué)的宏觀調(diào)控。

2.宏觀調(diào)控的目標(biāo)

宏觀調(diào)控的目標(biāo)這一內(nèi)容的講解，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們分析2016年政府工作報(bào)告的相關(guān)內(nèi)容，通過對(duì)政府工作報(bào)告相關(guān)內(nèi)容的分析，使同學(xué)們明白我國(guó)宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國(guó)際收支平衡。

3.宏觀調(diào)控的手段

宏觀調(diào)控的手段是本節(jié)課的難點(diǎn)，為了突破宏觀調(diào)控的手段這一教學(xué)難點(diǎn)，我會(huì)通過PPT展示三個(gè)案例，請(qǐng)同學(xué)們分別指出在三個(gè)案例中國(guó)家運(yùn)用的宏觀調(diào)控的什么手段?

通過案例1：2016年我國(guó)繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，引出宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段。

通過案例2：通過制定和實(shí)施“史上最嚴(yán)”的食品安全法引出宏觀調(diào)控的法律手段。

通過案例3：2016年9月30日至10月5日，多個(gè)城市先后發(fā)布新樓市調(diào)控政策，多地重啟限購限貸，引出宏觀調(diào)控的行政手段。

為了使同學(xué)們更好地理解宏觀調(diào)控的三種手段，我會(huì)通過PPT展示宏觀調(diào)控的三種手段的表格，請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)宏觀調(diào)控的三種手段的區(qū)別和聯(lián)系把表格填寫完整，這樣設(shè)計(jì)有利于增強(qiáng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

在鞏固提高環(huán)節(jié)，我會(huì)展示三個(gè)材料，請(qǐng)同學(xué)們分析這三個(gè)材料分別體現(xiàn)了宏觀調(diào)控的什么手段：這樣的設(shè)計(jì)能夠培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)以致用、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點(diǎn)，本節(jié)課我主要采用歸納式小結(jié)，通過小結(jié)環(huán)節(jié)，使同學(xué)們對(duì)本節(jié)課形成更清晰的認(rèn)識(shí)。

內(nèi)容講授完畢，我會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，以達(dá)到溫故知新的目的。

七、說板書設(shè)計(jì)