教師招聘小學美術《精彩的戲曲》說課稿

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-01 11:27 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

環(huán)節(jié)二：描述分析

接下來是我的新課講授環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)，首先我會出示京劇中不同角色的卡片，同時提問學生：這些卡片應該和京劇中什么行當對應?學生觀察思考后回答，教師總結得出：京劇中的生、旦、凈、丑等行當。

接著我將引導學生查找課本，并提出問題：京劇有哪些臉譜的譜式?學生思考回答后，教師總結得出：三塊瓦臉、十字門臉、碎花臉、整臉等不同譜式。

然后我會順勢追問，這些臉譜的紋樣有什么特征?學生自由舉手回答此問題，師生總結得出三塊瓦臉：夸張眉、眼和鼻窩，額部和兩頰三塊主色;十字門臉：用抽象的手法減去兩頰主色，自鼻端至腦門的色條表示面部主色;碎花臉：正額主色，各個部位復雜的紋理，人物性格的復雜性;整臉：臉部一種顏色為主。隨后教師總結得出：京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個人物的品質，性格，氣度。綜合性、虛擬性、程式化是中國戲曲的藝術特征。

之后我將出示課件，分別展示紅色、藍色、黑色、白色等顏色為主的臉譜，并提問學生：這些不同顏色的臉譜分別代表哪些京劇人物呢?呈現(xiàn)了人物的什么性格和品質呢?我將組織學生進行小組討論，然后小組代表回答，教師總結得出：紅色表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關羽。藍色表現(xiàn)剛強、驍勇。有心計的人物性格，如：竇爾敦。黑色表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。白色代表陰險、疑詐、飛揚、肅煞的人物形象，如：曹操。

通過逐步分析戲曲中的臉譜和人物特征，讓學生對傳統(tǒng)戲曲有了更加深刻的了解。

環(huán)節(jié)三：示范講解

為了讓學生對制作臉譜的創(chuàng)作步驟和技法有更加準確的了解，我將親自為學生進行示范，同時講解關鍵的知識點和注意事項。其步驟為：

1.在硬紙板上畫出兩眼的位置和臉形的輪廓;

2.剪出兩個眼睛，沿著輪廓線剪下臉形;

3.臉形上下兩側各剪一個口，釘好或粘好;

4.選擇臉譜譜式，起稿，著色。

通過直觀的方式讓學生掌握方法，為學生獨立創(chuàng)作解決技法上的難點。

環(huán)節(jié)四：實踐展評

在完成充足的前期鋪墊之后，我請同學們以小組合作的方式選編家鄉(xiāng)地方“小戲”。根據(jù)戲曲中的人物的角色分別制作他們的臉譜、頭飾與道具。在制作的過程中，我會巡視指導，及時解決學生提出的問題。制作完成后，我將組織同學們排練并進行表演。在此過程中引導學生自評、互評，最后由教師總結，以此鍛煉學生的實踐能力和語言表達能力。

環(huán)節(jié)五：小結作業(yè)

課程接近尾聲，我會和學生一起回顧本節(jié)課所學知識點，讓學生對本節(jié)課的收獲有一個更加深入的了解，激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)藝術的情感及對生活的熱愛。最后，我會布置一個開放性的作業(yè)，請學生課后和父母一起欣賞一部戲曲作品，增加學生對戲曲和生活的熱愛。

這一環(huán)節(jié)請學生主動分享收獲，從學生的角度檢驗本堂課的教學設置和教學效果，真正踐行“學生為主”的教學理念。最后的作業(yè)是為了讓學生以課堂為中心進行知識的延伸，使美術課堂與課外，提高美術素養(yǎng)。

八、說板書設計