http://liaoning.hteacher.net 2023-02-08 15:08 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1、頭銜:1903年美國桑代克寫了《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著,被譽為教育心理學之父。
2、試誤說:桑代克的試誤說認為,認為學習的過程是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程,聯(lián)結(jié)是通過盲目嘗試,逐步減少錯誤(試誤)而形成的,因此他把自己的觀點又稱為試誤說。通過實驗,桑代克得出三條主要學習定律,分別是準備律、練習律、效果律。
3、共同要素說
代表人物:桑代克、吳德沃斯
基本觀點:桑代克在1901年的“形狀知覺”實驗中證實了共同要素說。在實驗研究基礎(chǔ)上,他提出只有當兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移。其后伍德沃斯把共同要素說修改為共同成分說,即兩情境中有共同成分時可以產(chǎn)生遷移。桑代克認為的“共同要素”是指兩次學習在刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)上的相同要素,指學習內(nèi)容中元素間的一一對應(yīng)關(guān)系,所以,遷移是非常具體的,有限的。而伍德沃斯認為是兩種學習情境中存在共同的成分。
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責任編輯:云云
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