小學(xué)美術(shù)教師招聘《小小桌椅設(shè)計(jì)師》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://henan.hteacher.net 2023-02-12 11:36 河南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解桌椅的組成及功能，感受創(chuàng)意桌椅的造型特點(diǎn)和巧妙構(gòu)思，用身邊的材料設(shè)計(jì)制作小桌椅。

過程與方法：觀察不同種類的桌椅，分析桌椅的功能及組成部分，欣賞中外不同時(shí)代的桌椅作品，分析其造型、創(chuàng)意、用材和制作方法，繪制桌椅設(shè)計(jì)草圖并用身邊的廢棄材料進(jìn)行制作，提升動(dòng)手制作能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受座椅的巧妙構(gòu)思，體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系，養(yǎng)成留心觀察生活的好習(xí)慣，樹立環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：桌椅的組成、功能和運(yùn)用多種材料創(chuàng)作桌椅小模型。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)出創(chuàng)意新穎、造型美觀的桌椅作品。

三、教學(xué)過程

(一)趣味情境導(dǎo)入

教師出示謎語：

①四四方方，面上有光，長(zhǎng)著四條腿，站著不出房。同學(xué)們知道這是什么家具嗎?(桌子)

②四條腿，一個(gè)背，走路睡覺用不著，吃飯寫字要它陪，這又是什么家具呢?(椅子)

教師總結(jié)：桌椅看似平凡常見，但是我們留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些每家每戶都有的桌椅也有著千姿百態(tài)的外形!這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)桌椅的世界，感受設(shè)計(jì)的魅力!引出課題《小小桌椅設(shè)計(jì)師》。

(二)作品圖像識(shí)讀

1.桌椅的組成和用途

教師組織學(xué)生仔細(xì)觀察教室桌椅，提出問題：

①椅子是由哪些部分組成的呢?(椅腳、椅座、椅背和扶手)

②我們生活中常見的椅子它都有哪些作用呢?(休息、裝飾)

教師總結(jié)：生活中常見的椅子主要是由椅腳、椅座、椅背和扶手四個(gè)部分組成。它在我們的日常生活中起著非常重要的作用，人們累了時(shí)可以坐下來休息，同時(shí)，它以美觀的造型也裝點(diǎn)著我們的生活。

2.桌椅的造型和創(chuàng)意

教師出示《明代家具》《創(chuàng)意餐桌》《地球椅》等多幅圖片，提出問題：

①這些椅子在造型上有什么特點(diǎn)?(明代家具：造型簡(jiǎn)單、古樸典雅;創(chuàng)意餐桌：像盛開的花朵;地球椅：球體造型)

②這些有創(chuàng)意的椅子是以什么物體為原型設(shè)計(jì)出來的呢?(創(chuàng)意餐桌：花朵;地球椅：地球)

教師總結(jié)：在設(shè)計(jì)桌椅的造型時(shí)，設(shè)計(jì)師加入了自己的靈感和設(shè)計(jì)理念，并借助其他物體的形狀為原型進(jìn)行制作，創(chuàng)造出了風(fēng)格獨(dú)特、實(shí)用美觀的桌椅，它們是設(shè)計(jì)師巧妙構(gòu)思和精心制造的產(chǎn)物。

3.制作的材料與方法

教師出示學(xué)生作品《手型椅》《卡紙椅》等，思考問題：

①這些桌椅作品使用了哪些材料?(紙杯、木棍、彩色紙、鐵絲……)

②它們又是通過什么方法進(jìn)行制作的呢?(粘貼、排列、剪裁……)

教師總結(jié)：我們可以使用各種各樣的材料，通過粘貼、排列、剪裁等方式變廢為寶，制作出一套造型美觀、創(chuàng)意新穎的小桌椅。

(三)技法表現(xiàn)探究

教師示范“手套”桌椅的方法及步驟：

1.創(chuàng)意構(gòu)思：設(shè)計(jì)草圖，選擇廢棄手套和棉花等材料;

2.進(jìn)行制作：將棉花填充在手套中撐起手套的體積，再封口;

3.固定形狀：用膠水把手套固定成椅子的形狀;

4.調(diào)整細(xì)節(jié)：進(jìn)行細(xì)節(jié)的調(diào)整，修剪多余的部分。