高中生物《被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)》說(shuō)課稿

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-22 13:46 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

如果把設(shè)計(jì)一堂課比作做一次美味佳肴，那么教材就是材料之源，因此我們一定要對(duì)它有深刻的理解，接下來(lái)談?wù)勎覍?duì)教材的理解。

本節(jié)課選自浙科版高中生物學(xué)必修1第三章第二節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的特點(diǎn)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)為后面學(xué)習(xí)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)行良好的鋪墊，因此本節(jié)課起到了至關(guān)重要的作用。

二、說(shuō)學(xué)情

教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，還要對(duì)學(xué)生有清晰明了的掌握，下面我來(lái)談?wù)勎宜鎸?duì)的學(xué)生情況。

本階段學(xué)生已經(jīng)知道細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)，但是對(duì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)木唧w方式還不了解，可以采用播放動(dòng)畫方式，幫助學(xué)生理解。此外，學(xué)生具備了一定的觀察和認(rèn)知能力，分析思維的目的性、連續(xù)性和邏輯性也已初步建立，但還很不完善，在教學(xué)過(guò)程中，教師要盡量創(chuàng)設(shè)學(xué)生活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合教材以及學(xué)生情況，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)。

1.通過(guò)觀察單純擴(kuò)散和易化擴(kuò)散的視頻，描述兩者在方向、載體以及能量方面的異同點(diǎn)，鍛煉歸納與概括的科學(xué)思維。

2.通過(guò)繪制單純擴(kuò)散和易化擴(kuò)散數(shù)學(xué)模型，鍛煉模型與建模的科學(xué)思維。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】單純擴(kuò)散和易化擴(kuò)散的特點(diǎn)。

【難點(diǎn)】數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建。

五、說(shuō)教法學(xué)法

為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突出本節(jié)課重難點(diǎn)。

本節(jié)課我將采用小組討論法、問(wèn)答法、講授法展開(kāi)教學(xué)。