小學音樂《牧童》教學設(shè)計

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-22 13:48 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.通過學習作品《牧童》，感受歌曲中所表達的對美好生活以及童年時光的熱愛之情，養(yǎng)成良好的唱歌習慣。

2.通過對歌曲《牧童》的演唱，并配以討論、分析、探究等方法，學生能夠了解合唱的藝術(shù)魅力，提高音樂審美能力。

3.認識切分節(jié)奏以及變化音，了解合唱的形式，掌握合唱的方法，并能夠用親切、真摯的情緒完整有感情演唱歌曲，能夠用自己的方式表現(xiàn)作品熱愛生活的情感。

二、教學重難點

【重點】

感受歌曲歡快活潑的情緒，能夠用自然活潑的聲音完整演唱歌曲。

【難點】

能夠掌握切分節(jié)奏以及變化音的演唱，能夠用和諧統(tǒng)一的聲音進行二聲部合唱。

三、教學過程

(一)新課導入

教師播放斯洛伐克民歌《八只小鵝》的視頻，并提出問題：這首歌曲是那個國家民歌?

學生自由回答。

教師總結(jié)：這首歌曲是斯洛伐克民歌，樂曲輕快活潑。斯洛伐克是中歐的一個內(nèi)陸國家，景色優(yōu)美，藝術(shù)氛圍濃厚，今天，我們就要走進斯洛伐克，了解一下斯洛伐克少年的童年生活。順勢揭示課題《牧童》。

(二)初步感知

1.教師播放歌曲，并提問：歌曲的速度是怎樣的?情緒是怎樣的?

學生自由回答。

教師總結(jié)：這首歌曲的速度為中速，情緒是歡快活潑地。

2.教師帶領(lǐng)學生復聽歌曲，并提出問題：歌曲描繪了怎樣的畫面?

學生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲講述了斯洛伐克小牧童一天的快樂生活，描繪了一幅草原美景下，小牧童在美麗牧場快樂放牧的場景，悠哉悠哉，怡然自得。

(三)學唱歌曲

1.發(fā)聲練習：教師彈奏鋼琴，帶領(lǐng)學生以a為母音，以531531為音階，進行跳音的發(fā)聲練習。并提醒學生用自然的聲音進行發(fā)聲，注意嗓音的保護。

2.視唱樂譜：教師彈奏旋律，學生進行高聲部樂譜視唱。并提出問題：在視唱樂譜的過程中，哪一句唱起來難度最大?

學生自由回答。

教師總結(jié)并組織學生針對性練習：歌曲的二、三、四樂句都出現(xiàn)了切分節(jié)奏。生活中的切分節(jié)奏有大大的、高高的等詞語;帶領(lǐng)學生進行反復練習，并完整視唱高聲部旋律。

3.教師再次彈奏低聲部旋律，學生進行低聲部旋律視唱。并提出問題：視唱過程中，大家發(fā)現(xiàn)了哪些音樂要素?

學生自由回答。

教師引導學生先探索，之后總結(jié)并講解：第二樂句出現(xiàn)了變化音#4。教師帶領(lǐng)學生模唱34，解決變化音這一難點。

4.樂譜視唱完畢后，教師播放錄音，由教師進行指揮，進行二聲部的樂譜合唱。提醒學生注意音色的統(tǒng)一以及切分節(jié)奏、變化音的演唱。

5.教師組織學生有節(jié)奏朗誦歌詞，并請學生思考：歌曲表達了怎樣的感情?

學生討論并自由回答。

教師總結(jié)并講解：這首歌曲表達了斯洛伐克人民對生活的贊美之情，也表達出了對童年生活的熱愛之情。

6.教師引導學生完整演唱歌曲，并提問：應(yīng)該用什么樣的聲音和情緒演唱歌曲?

學生自由展示。

教師總結(jié)：演唱時可以用自然親切的聲音，情緒飽滿的進行演唱，演唱時注意兩個聲部的和諧統(tǒng)一，低聲部不要被高聲部帶跑了。

7.完整而有感情地演唱歌曲。

(四)鞏固提高

教師以“布谷鳥合唱團”為主題，將學生分為兩個大組，向?qū)W生分發(fā)奧爾夫樂器，為歌曲進行伴奏創(chuàng)編，練習時間為5分鐘。最后請學生用合唱的方式表現(xiàn)作品。

學生進行展示。

教師給予鼓勵性的評價并總結(jié)：讓我們一起用和諧、輕快的聲音來表達歌曲中愜意的牧童生活，感受童年時光的美好。

(五)小結(jié)作業(yè)

師生共同回顧本節(jié)課的知識點，教師呼吁學生能夠感受生活的美好，用積極樂觀的心態(tài)去面對生活。

課后作業(yè)：搜集與“牧童”有關(guān)的音樂作品。

四、板書設(shè)計

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責任編輯：欣欣