高中歷史《農(nóng)業(yè)工具的變化》教案

http://sichuan.hteacher.net 2023-03-03 11:02 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過分析史實及圖文史料，了解古代社會不同時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的變化，提高歷史分析的能力，形成一定的時空觀念。

2.通過小組合作探究，理解農(nóng)業(yè)工具發(fā)展對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的重要作用，提高合作探究能力，學(xué)會用發(fā)展的觀點看待并解釋歷史現(xiàn)象。

3.通過學(xué)習(xí)本課，在進(jìn)一步認(rèn)識古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具基礎(chǔ)上感悟古代中國人民的智慧，提升家國情懷。

二、教學(xué)重難點

重點：了解農(nóng)業(yè)工具的類型及其演變。

難點：認(rèn)識農(nóng)業(yè)工具發(fā)展對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的重要作用。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師在大屏幕上出示戰(zhàn)國鐵犁鏵的圖片，引導(dǎo)：圖示中的器物是什么工具?該材質(zhì)的工具在我國是何時廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)中的?(鐵制農(nóng)具，戰(zhàn)國時期)

教師繼續(xù)引導(dǎo)：該農(nóng)具是戰(zhàn)國時期的鐵犁鏵，他代表了當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進(jìn)步方向。在古代農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中除了鐵制的生產(chǎn)工具還有哪些類型的生產(chǎn)工具呢?這些工具是如何不斷進(jìn)步的?又對農(nóng)業(yè)發(fā)展起到了什么作用呢?引發(fā)學(xué)生思考，順勢引入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)表現(xiàn)

1.耕作工具

教師出示“河姆渡遺址出土的石器農(nóng)具”“烏爾王陵出土的銅斧頭”“戰(zhàn)國鐵犁鏵”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合必修學(xué)習(xí)內(nèi)容及教材內(nèi)容思考：古代人類耕作工具經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展歷程?

河姆渡遺址出土的石器農(nóng)具烏爾王陵出土的銅斧頭中國戰(zhàn)國鐵犁鏵

學(xué)生回答后，教師明確：經(jīng)歷了非金屬時代-金石并用時代-鐵器時代。

教師組織學(xué)生仔細(xì)閱讀教材，歸納各時代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的表現(xiàn)。學(xué)生回答后，師生總結(jié)：

2.灌溉工具

教師組織學(xué)生閱讀教材，歸納：古代灌溉工具發(fā)展的表現(xiàn)。學(xué)生回答后，師生總結(jié)：

(1)原始社會末期，人類已經(jīng)能夠制造陶器，汲水灌溉。

(2)在古埃及和中國等地，人們懂得利用杠桿原理進(jìn)行灌溉。

(3)中國東漢末期出現(xiàn)翻車，三國時期馬鈞對其革新，其后在民間廣泛使用。

(4)唐代出現(xiàn)筒車，借助水力汲水入筒進(jìn)行灌溉。

教師出示翻車與筒車圖，組織學(xué)生討論思考：相對于以前的灌溉工具，二者各自的進(jìn)步之處在哪里?學(xué)生討論回答后，教師總結(jié)：

(1)翻車：可用手搖、腳踏、牛轉(zhuǎn)、水轉(zhuǎn)或風(fēng)轉(zhuǎn)驅(qū)動?？蛇B續(xù)取水，功效大大提高，操作搬運方便，還可及時轉(zhuǎn)移取水點，即可灌溉，亦可排澇，是我國古代鏈傳動的最早應(yīng)用。

(2)筒車：可分水轉(zhuǎn)筒車、畜力筒車、高轉(zhuǎn)筒車等。筒車主要是利用水力運轉(zhuǎn)的原理，讓竹筒取水，流水自轉(zhuǎn)導(dǎo)灌入田，不用人力。

3.教師補充介紹：豢養(yǎng)馴化禽畜的古代畜牧業(yè)，也有其自身的工具設(shè)施。圈廄用于飼養(yǎng)禽畜，弓箭用于捕捉動物，馬槽用來喂馬，漁網(wǎng)魚簍用于捕魚。

(二)作用

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探究耕作工具和灌溉工具的進(jìn)步，是怎樣促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的?

學(xué)生小組合作探究并回答，之后教師總結(jié)：

耕作工具和灌溉工具的進(jìn)步對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。人類歷史上的耕作工具經(jīng)歷了由粗到精的演進(jìn)歷程。金屬耕作工具的發(fā)明，特別是鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，大大提高了當(dāng)時的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，使得大量荒地得到開墾，私田大量增加，并對精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式和個體小農(nóng)經(jīng)濟的形成具有革命性的意義。

灌溉工具的進(jìn)步大大提高了灌溉效率，使得更多的農(nóng)田可以得到灌溉，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：今天我們了解了古代主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的變化，認(rèn)識了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具進(jìn)步對農(nóng)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。通過今天的學(xué)習(xí)我們再次用歷史史實證明了“科技是第一生產(chǎn)力”的正確性。

2.作業(yè)：查閱文獻(xiàn)資料，了解古代手工業(yè)工具不斷進(jìn)步的表現(xiàn)。