大班健康領域體育活動《用塑料圈設計一個游戲》

http://guizhou.hteacher.net 2023-03-06 11:00 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、活動目標

1.情感目標：體驗“奧特曼套怪獸”游戲所帶來的樂趣，感受與同伴接力合作所帶來的興奮。

2.技能目標：掌握用塑料圈套小怪獸的動作要領，提升身體動作的協(xié)調(diào)性。

3.認知目標：知道塑料圈的多種玩法，理解“奧特曼套怪獸”的游戲規(guī)則。

二、活動重難點

1.活動重點：能夠聽清楚游戲規(guī)則，并掌握有目標進行“投擲”的動作要領。

2.活動難點：知道塑料圈的多種玩法，感受與同伴接力合作共同完成小組任務的快樂。

三、活動準備

1.物質(zhì)準備：音頻《奇跡在現(xiàn)》、塑料圈若干，奧特曼玩偶或模型若干。

2.經(jīng)驗準備：幼兒已學習過投擲的基本動作。

四、活動過程

(一)導入部分——熱身導入

教師整好隊，帶領幼兒一起做熱身律動《奇跡在現(xiàn)》，活動幼兒的身體，引出活動的主題。

師：小朋友們，還記的我們之前學過的奧特曼的熱身律動《奇跡在現(xiàn)》嗎?讓我們一起化身為奧特曼跳起來吧!

歌詞：就像陽光穿過黑夜，黎明悄悄劃過天邊，誰的身影穿梭輪回間，未來的路就在腳下，不要悲傷，不要害怕，充滿信心期盼著明天，新的風暴已經(jīng)出現(xiàn)，怎么能夠停滯不前，穿越時空，竭盡全力，我會來到你身邊。

(引導語：小朋友們模仿的奧特曼太酷了，今天奧特曼也給小朋友們帶來一位好朋友，這可是奧特曼的獨家工具哦!)

(二)展開部分

1.教師出示塑料圈，幼兒探索塑料圈的玩法。

(1)教師出示塑料圈并提問，幼兒觀察并討論塑料圈的玩法。

師：如果我有機器貓，我要叫它小叮當，它的口袋真神奇，什么都能變出來，哇，奧特曼帶來什么樣的工具呢，你認為它可以怎么使用?

(預設性回答：①是圓圓的塑料圈;②可以用塑料圈套東西，可以滾塑料圈，可以把塑料圈放到地上，單腳跳不踩到塑料圈……)

(2)教師請個別幼兒展示自己設計的塑料圈的玩法。

(引導語：小朋友們的玩法非常的有意思，想法真奇妙，今天奧特曼邀請小朋友們學習一項新技能，小朋友們快來瞧!)

2.教師講解并示范套圈的動作要領，引導幼兒學習。

(1)教師講解并示范套圈的基本動作要領，幼兒認真觀察。

師：小朋友們，奧特曼的神奇技能是這樣子的，小朋友們要認知呢的瞧哦!

(動作要領：①小腳分開，身體微微前傾;②小眼睛看向目標，小手把塑料圈朝向目標，輕輕一拋，力度不要太大。)

(2)幼兒自由練習，教師巡回指導。

①教師引導幼兒圍成一個圈，中間擺好小怪獸玩偶或模型，為幼兒分發(fā)塑料圈。

②幼兒用自己的塑料圈套中間的怪獸，教師巡回指導個別幼兒。

小結：小朋友們掌握技能的進步很大，想要套住小怪獸，可是有技巧的，方向要準，力度也要適中，這樣小怪獸才逃脫不了我們的魔法塑料圈。

3.教師創(chuàng)設情境，組織幼兒進行“奧特曼套怪獸”的游戲。

(1)教師創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

師：小朋友們，今天奧特曼想要考驗小朋友們的技能是，用簡單的塑料圈套住奧特曼，聽起來很簡單，不知道小朋友們敢不敢應戰(zhàn)呢?

(2)教師講解游戲玩法和規(guī)則，幼兒認真聆聽。

游戲玩法：教師把小朋友們分成三組，每組的小朋友依次排列站好在起始線后面。教師的“人類遭受攻擊，小朋友們請出擊”的口號發(fā)出，每組的第一位小朋友開始套圈，套圈之后迅速與下一位小朋友擊掌，下一位小朋友可以套圈，依次進行，套住一次計一分，最后獲得分數(shù)最高的組勝利。

游戲規(guī)則：沒有站在起始線后面的小組每次扣一分，沒有按規(guī)定擊掌就套圈的組每次扣一分。

(3)幼兒開始游戲，教師巡回指導。

(試講指導：在游戲開始前，教師可再次強調(diào)游戲規(guī)則，不斷培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，以防在游戲中出現(xiàn)安全隱患的問題。)

(引導語：小朋友沒呢準備好了嗎?游戲馬上要開始了，人類遭受襲擊，小朋友們請出擊。)

(預設情況及指導：有的小朋友在練習和游戲中都沒有套住怪獸，會失去對游戲的興趣，教師要及時的鼓勵和指導，幫助幼兒掌握套圈的技巧;有的小朋友為了小組的勝利，從而違反規(guī)則，教師要按照游戲規(guī)則進行相應的處理，幫助幼兒培養(yǎng)良好的規(guī)則意識。)

(三)結束部分

教師帶領幼兒做放松操《毛毛蟲》，結束本次活動。

(引導語：毛毛蟲爬呀爬，爬到我們的頭上，我們的頭轉一轉，毛毛蟲爬呀爬，爬到我們的肩膀上，我們的肩膀來抖一抖，毛毛蟲爬呀爬，爬到我們的小腰上，我們的小腰來扭一扭，毛毛蟲爬呀爬，爬到我們的小腳上，我們的小腳來跺一跺，毛毛蟲爬呀爬，爬回自己的家里，我們小朋友也要回活動室休息了!)

五、活動延伸——閱讀區(qū)延伸

教師引導幼兒來到閱讀區(qū)域進行閱讀，了解我國體育健兒的故事。

六、試講素材

小怪獸玩偶或模型圖

 

 

【答辯解析】

1.除了此次你組織的游戲以外，還有什么玩法?

【參考答案】

考官您好，在本次活動中，是用塑料圈來套物，除此之外，還適合小朋友的玩法有：用繩懸掛塑料圈，小朋友們用乒乓球投籃;將塑料圈擺成各種形狀，小朋友們在塑料圈內(nèi)單腳連續(xù)向前跳;裝飾塑料圈等多種玩法。

2.本次活動的重難點是什么?

【參考答案】

考官您好，本次活動的重點是：能夠聽清楚游戲規(guī)則，并掌握有目標進行“投擲”的動作要領;本次活動的難點：知道塑料圈的多種玩法，感受與同伴接力合作共同完成小組任務的快樂。

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責任編輯：云云