事業(yè)單位D備考-職業(yè)能力測(cè)試試題及答案解析4

http://sichuan.hteacher.net 2023-04-03 13:12 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.三個(gè)和尚在破廟里相遇。“這廟荒廢必是和尚不虔。”甲和尚說(shuō)。“必是和尚不勤。”乙和尚說(shuō)。“必是和尚不敬。”丙和尚說(shuō)。三人爭(zhēng)執(zhí)不下，決定留下來(lái)各盡所能。于是甲和尚禮佛念經(jīng)，乙和尚整理廟務(wù)，丙和尚化緣講經(jīng)，果然香火漸盛。但是，后因三人爭(zhēng)功鬧個(gè)不休，廟里的盛況又逐漸消失了。

這段文字告訴我們的道理是( )。

A.所有的成敗得失，取決于天時(shí)、地利和人和

B.“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”這句話是有道理的

C.成也人心，敗也人心;得也人心，失也人心

D.分工負(fù)責(zé)、各盡所能十分重要

C【解析】文段通過(guò)三個(gè)和尚經(jīng)營(yíng)寺廟的故事告訴人們“人心”對(duì)得失成敗的重要作用，這段文字展現(xiàn)了一座寺廟由破敗→興盛→破敗和三個(gè)和尚由爭(zhēng)執(zhí)→團(tuán)結(jié)→爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程現(xiàn)象的背后是“人心”，人心決定了事物的得、失、成、敗，因此，本題選擇C項(xiàng)。A項(xiàng)中所謂的“天時(shí)”、“地利”故事中不曾涉及，文中主要講的是“人和”，排除。B項(xiàng)只能解釋最后一句話，與之前的“香火漸盛”矛盾，排除。D項(xiàng)只印證了“香火漸盛”，對(duì)后來(lái)的“盛況不再”沒(méi)有涉及，排除。故本題選C。

2.有的人沒(méi)有“專業(yè)性”觀念，欣賞全才、通才，不重視乃至鄙視專業(yè)人才，以為只要悟“道”，就可以________，什么問(wèn)題都可以迎刃而解，什么領(lǐng)域都可以去坐而論道。這種觀念在部分當(dāng)代人文學(xué)者中仍然存在，科研工作者在他們眼中只是些關(guān)注細(xì)枝末節(jié)的技術(shù)員，不如他們掌握先進(jìn)的哲學(xué)思想后，可以站得高看得遠(yuǎn)，乃至以科學(xué)導(dǎo)師自居，可以為科學(xué)的發(fā)展________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.觸類旁通運(yùn)籌帷幄 B.融會(huì)貫通指點(diǎn)迷津

C.見(jiàn)微知著建言獻(xiàn)策 D.舉一反三出謀劃策

B【解析】第一步，分析第一空。根據(jù)“有的人沒(méi)有‘專業(yè)性’觀念，欣賞全才、通才”可知，此處應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)之間有聯(lián)系，無(wú)明顯界限之意。C項(xiàng)“見(jiàn)微知著”指見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，有以小見(jiàn)大之意。不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“以科學(xué)導(dǎo)師自居”可知，導(dǎo)師對(duì)科學(xué)發(fā)展有指引之意，該空應(yīng)體現(xiàn)“指引”之意。A項(xiàng)“運(yùn)籌帷幄”側(cè)重在后方做出全面計(jì)劃，無(wú)指引之意，排除A項(xiàng);D項(xiàng)“出謀劃策”指制訂計(jì)劃謀略，給別人出主意，并無(wú)指引之意，排除D項(xiàng);B項(xiàng)“指點(diǎn)迷津”指針對(duì)事物的困難處，提供解決的方向、辦法或途徑，有指引之意，符合文意。故本題選B。

3.花：花瓣：花托：花萼：花蕊

A.芽：胚芽：新芽：側(cè)芽：腋芽

B.葉：葉脈：葉柄：葉肉：葉腋

C.根：主根：側(cè)根：塊根：須根

D.苗：禾苗：麥苗：壯苗：樹苗

B【解析】第一步，確定題干邏輯關(guān)系?；ㄓ苫ò?、花托、花萼、花蕊組成，組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，胚芽、新芽、側(cè)芽、腋芽都是芽的一種，種屬關(guān)系，排除;

B項(xiàng)，葉是由葉脈、葉柄、葉肉、葉腋組成，組成關(guān)系，當(dāng)選;C項(xiàng)，主根、側(cè)根、塊根、須根都是根的一種，種屬關(guān)系，排除;D項(xiàng)，禾苗、麥苗、壯苗、樹苗都是苗的一種，種屬關(guān)系，排除。故本題選B。

4.隱形飛機(jī)能“隱形”，主要是靠采用了一系列隱形高新技術(shù)，其中包括機(jī)體骨架和蒙皮的隱形材料、表面隱形涂敷材料、外形隱形結(jié)構(gòu)、降紅外輻射技術(shù)、降噪技術(shù)和電子干擾技術(shù)等。制造隱形飛機(jī)骨架和蒙皮的隱形材料有好幾種，用得最多的是碳纖維增強(qiáng)樹脂復(fù)合材料、碳纖維和碳素基體結(jié)合在一起的碳-碳復(fù)合材料、碳化硅絲增強(qiáng)鋁復(fù)合材料等，這些復(fù)合材料質(zhì)堅(jiān)量輕，能夠吸收雷達(dá)波。美國(guó)B-2隱形轟炸機(jī)機(jī)體蒙皮內(nèi)，還將一種蜂窩狀?yuàn)A芯材料作為襯里，以進(jìn)一步提高機(jī)體吸收雷達(dá)波的能力。為了獲得盡可能完善的雙保險(xiǎn)效果，還在整個(gè)機(jī)身外表面涂上一層鎳鈷鐵氧體，或者金屬和金屬氧化物超細(xì)粉末組成的隱形涂料。這種涂料能使照射上來(lái)的雷達(dá)波的磁損耗加大，起到吸波、透波的作用。

最適合做這段文字標(biāo)題的是( )。

A.外層涂料、機(jī)身材料助力飛機(jī)隱形

B.揭秘能使飛機(jī)隱形的隱形材料

C.特殊涂料是飛機(jī)能隱形的關(guān)鍵

D.隱形飛機(jī)能隱形的原因

D【解析】第一步，分析文段。文段首先介紹了隱形飛機(jī)能隱形的原因，即一系列隱形高新技術(shù)。然后進(jìn)行解釋說(shuō)明，分別介紹了其中的機(jī)體骨架和蒙皮的隱形材料、表面隱形涂敷材料。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，首句為主旨句，主要論述隱形飛機(jī)能“隱形”的原因。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D選項(xiàng)為主旨句的同義替換。故本題選D。

5.班里最近來(lái)了幾名轉(zhuǎn)校生，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，不僅沒(méi)有絲毫紀(jì)律意識(shí)，還不愿參加集體活動(dòng)，作為班主任，該采取哪些方式有效地改變這種狀況?( )

①叫幾名轉(zhuǎn)校生一起談話，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育

②分別單獨(dú)與其談話，詢問(wèn)他們轉(zhuǎn)進(jìn)班里后的心態(tài)和想法

③利用課外活動(dòng)時(shí)間，為他們舉行短暫的“歡迎會(huì)”

④在班里呼吁大家要友好相處，尤其對(duì)轉(zhuǎn)校生

⑤私下找班委或其他熱心同學(xué)主動(dòng)幫他們適應(yīng)班集體

⑥寬容他們目前的“格格不入”，多關(guān)心，慢慢引導(dǎo)

A.②③④⑤ B.①④②④ C.③④⑤⑥ D.②③⑤⑥

D【解析】①不了解原因，直接批評(píng)教育轉(zhuǎn)校生是不對(duì)的。④呼吁大家有好對(duì)待轉(zhuǎn)校生，會(huì)讓他們覺(jué)得自己與被人不一樣，被特殊看待，會(huì)引起學(xué)生心中不適。故本題選D。