2020年福建省中小學(xué)新任教師招聘教綜筆試試題及解析14

http://fujian.hteacher.net 2023-04-04 17:07 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

57.閱讀材料，回答問題。

心算技能一般可利用運算規(guī)律，對算式進行變形，使算式表達符合已有的心智操作基礎(chǔ)，從而準(zhǔn)確快速的計算。

例如：教師在教1.8*27時，教學(xué)進程是：

呈現(xiàn)1.8*27=(2—0.2)*27

=2*27—0.2*27

或者1.8*27=1.8*(30—3)

=1.8*30—1.8*3

出一些相似題目引導(dǎo)學(xué)生進行紙筆操作練習(xí)，從而產(chǎn)生言語表征，形成熟練的心算技能。

問題：根據(jù)心智技能形成理論，說明教師如何引導(dǎo)學(xué)生形成這種心算技能。(9分)

57.【參考答案】

根據(jù)馮忠良心智技能形成的三階段理論，教師應(yīng)通過以下幾個階段引導(dǎo)學(xué)生形成心算技能：

(1)原型定向階段。智力活動的原型是對一些最典型的智力活動樣例的設(shè)想。原型定向就是了解原型的活動結(jié)構(gòu)，從而使主體明確活動的方向，知道該做哪些動作和怎樣去完成這些動作。這一階段是心智技能形成的準(zhǔn)備階段。材料中，教師在教1.8*27時，對這道題進行變式，使算式的表達更接近學(xué)生已有的心智基礎(chǔ)。

(2)原型操作階段。這一階段，借助于實物模型、圖片、示意圖或動作等，依據(jù)智力活動的實踐模式，把學(xué)生在頭腦中已建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施，幫助理解心智技能學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以獲得完備的動覺映象，有利于形成新的智力活動。材料中，教師引導(dǎo)學(xué)生進行紙筆操作練習(xí)，以外顯的操作方式將智力活動付諸實踐。

(3)原型內(nèi)化階段。原型內(nèi)化，即智力活動的原型向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程。該階段開始借助言語來對觀念性對象進行加工，是原型在學(xué)習(xí)者頭腦中轉(zhuǎn)化為心理結(jié)構(gòu)內(nèi)容的過程，是心智技能的完成階段。材料中，學(xué)生通過練習(xí)進而產(chǎn)生言語表征，最終形成熟練的心算技能。

【答案結(jié)束】