2021年福建省中小學(xué)新任教師招聘教綜筆試試題及解析15

http://fujian.hteacher.net 2023-04-04 17:24 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【資料】

五年(2)班全體同學(xué)首次參加實(shí)踐基地活動(dòng)。第一天晚上，有同學(xué)向班主任徐老師報(bào)告，男生劉同學(xué)在宿舍不停地哭，同學(xué)們勸不了，也問不出原因。徐老師一番勸導(dǎo)后得知，劉同學(xué)在家沒有自己洗過澡，同寢室的同學(xué)都洗完回來了，他還在望著滿滿一箱子衣物和洗滌用品不知所措，經(jīng)徐老師提議，一位班干部自告奮勇答應(yīng)幫助他學(xué)會(huì)一些生活自理技能。

第二天上午組織到地里拔草，基地輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)，劉同學(xué)居然把菜苗和雜草一起拔光，原來他根本就分不清楚哪些是菜苗，哪些是雜草。于是，部分同學(xué)在一旁悄悄議論著，劉同學(xué)又羞又愧。這時(shí)徐老師向同學(xué)們提出問題：“哪位同學(xué)能準(zhǔn)確說出菜園里所有蔬菜的名稱?”同學(xué)們互相望著、嘀咕著，沒有一位同學(xué)舉手回答。徐老師建議基地輔導(dǎo)員給同學(xué)們開一堂現(xiàn)場(chǎng)講座《認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)農(nóng)作物》，劉同學(xué)聽得特別認(rèn)真。

午休時(shí)，徐老師巡查中發(fā)現(xiàn)趙同學(xué)躲在被窩里玩手機(jī)，本次活動(dòng)明確規(guī)定禁止學(xué)生帶手機(jī)，徐老師本想立即批評(píng)制止，又擔(dān)心會(huì)影響同學(xué)們休息，便放慢腳步繼續(xù)往前走，轉(zhuǎn)眼發(fā)現(xiàn)趙同學(xué)已藏好手機(jī)裝睡，下午勞動(dòng)結(jié)束后，徐老師將趙同學(xué)叫到一旁，嚴(yán)肅批評(píng)了她，要求她交出手機(jī)并承認(rèn)錯(cuò)誤。趙同學(xué)萬分不舍得交出手機(jī)，低聲的解釋道：“徐老師，我都沒有玩游戲，也沒有打電話，我想著這次基地活動(dòng)一定很有趣，平時(shí)又很喜歡拍照。忍不住就把手機(jī)偷偷帶進(jìn)來，我錯(cuò)了。”徐老師略有所思說：“那你‘偷拍’到照片了嗎?能和我們分享一下嗎?”手機(jī)里的照片效果明顯受到了拍攝角度等因素影響，但有幾張?zhí)貙懛浅Ｓ袃r(jià)值。當(dāng)晚的班會(huì)上，徐老師肯定了趙同學(xué)的初衷，并宣布一個(gè)決定，基地活動(dòng)由趙同學(xué)負(fù)責(zé)拍照。

后來，班級(jí)在學(xué)校宣傳欄成功舉辦了全校唯一的活動(dòng)成果展，大多數(shù)照片是趙同學(xué)負(fù)責(zé)拍照的。從那以后，徐老師還感受到，趙同學(xué)紀(jì)律性更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的積極性也明顯提高了。

56.結(jié)合材料，分析徐老師貫徹了哪些德育原則?(12分)

56.【參考答案】

徐老師貫徹了疏導(dǎo)性原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、因材施教、長(zhǎng)善救失等德育原則。

①疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。材料中徐老師一番勸導(dǎo)劉同學(xué)，得知原因后，給出建議，幫助劉同學(xué)積極向上，貫徹了疏導(dǎo)性原則。

②尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。材料中對(duì)于趙同學(xué)，徐老師將趙同學(xué)叫到一旁，嚴(yán)肅批評(píng)了她，要求她交出手機(jī)并承認(rèn)錯(cuò)誤。同時(shí)也肯定了趙同學(xué)的初衷，并宣布一個(gè)決定，基地活動(dòng)由趙同學(xué)負(fù)責(zé)拍照，能夠做到嚴(yán)寬適度，貫徹了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。

③因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。材料中徐老師對(duì)于不同的學(xué)生采用不同的方法，貫徹了因材施教原則。

④知行統(tǒng)一原則是指德育要引導(dǎo)學(xué)生把課堂道德理論學(xué)習(xí)與課外生活實(shí)踐結(jié)合起來，把提高道德認(rèn)識(shí)與養(yǎng)成行為習(xí)慣結(jié)合起來，做到心口如一、言行一致。材料中徐老師在組織拔草活動(dòng)中，建議基地輔導(dǎo)員給同學(xué)們開一堂現(xiàn)場(chǎng)講座《認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)農(nóng)作物》，劉同學(xué)聽得特別認(rèn)真，貫徹了知行統(tǒng)一原則。

⑤長(zhǎng)善救失原則是指，在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，以達(dá)到長(zhǎng)善救失的目的。材料中，徐老師能夠肯定趙同學(xué)攝影技術(shù)，基地活動(dòng)由趙同學(xué)負(fù)責(zé)拍照，趙同學(xué)紀(jì)律性更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的積極性也明顯提高了。貫徹了長(zhǎng)善救失原則。

【答案結(jié)束】

57.結(jié)合材料，分析徐老師對(duì)趙同學(xué)的教育運(yùn)用了哪些德育方法?(4分)

57.【參考答案】

徐老師對(duì)趙同學(xué)的教育運(yùn)用了實(shí)際鍛煉法、品德評(píng)價(jià)法等德育方法。

①實(shí)際鍛煉法是有目的的組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。材料中，徐老師通過委托任務(wù)，讓趙同學(xué)為大家負(fù)責(zé)拍照，提升學(xué)生的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義品質(zhì)，運(yùn)用了實(shí)際鍛煉法。

②品德評(píng)價(jià)法是教育者根據(jù)一定要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)受教育者的思想言行、品德水平作出判斷，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，逐步培養(yǎng)良好品德的方法。材料中，徐老師在對(duì)趙同學(xué)進(jìn)行德育時(shí)，一方面，對(duì)其違反紀(jì)律使用手機(jī)的行為進(jìn)行批評(píng)，另一方面，對(duì)其使用手機(jī)的初衷和拍攝技術(shù)也給予了充分的肯定，運(yùn)用了品德評(píng)價(jià)法。

【答案結(jié)束】