初中道德與法治《法律保障生活》說課稿

http://guizhou.hteacher.net 2023-04-18 13:15 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

本框是人教版七年級下冊《道德與法治》第四單元第九課第二框的內(nèi)容。設(shè)置本單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。本框只包括兩方面知識點，分別是法律的特征以及法律的作用，通過法律特征及其作用的學(xué)習(xí)，明確“法不可違”，從小樹立維權(quán)意識，指導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會、司法保護等方面的責(zé)任，學(xué)會采取正當(dāng)?shù)姆椒?，維護自己的合法權(quán)益，最終成為知法、守法、用法的好公民。

二、說學(xué)情

關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為本是新理念所倡導(dǎo)的，所以在進行教學(xué)設(shè)計之前，需要先了解學(xué)生的基本情況。青春期的學(xué)生，開始有自己的主見，但往往又很片面。如對“規(guī)矩”“法律”的認識，學(xué)生往往只看到“規(guī)矩”“法律”約束自己的一面，不能認識到“規(guī)矩”“法律”是正常秩序和自由的必要條件，對“規(guī)矩”“法律”產(chǎn)生反感，從而不能自覺遵守“規(guī)矩”“法律”，不利于青少年的健康成長。所以，對青少年進行法律保障生活的教育勢在必行。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本學(xué)段學(xué)生的實際情況和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，結(jié)合學(xué)生的認知水平及其心理特征，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：

【知識目標(biāo)】

1.知道法律的特征，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范。

2.能夠說出法律的規(guī)范作用和保障作用。

【能力目標(biāo)】

能夠遵守法律、利用法律維護自身權(quán)益，能夠同違反法律的行為作斗爭。

【情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)】

學(xué)生提高對法律知識的學(xué)習(xí)熱情，增強法治意識和法律觀念，養(yǎng)成遵紀守法的好習(xí)慣。

四、說教學(xué)重難點

基于以上對教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本課的重點和難點是：

【重點】

法律的特征、作用。

【難點】

理解法律與其它規(guī)范的區(qū)別。

五、說教學(xué)方法

為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點、突破難點，結(jié)合思想品德課程的特點，本節(jié)課我將采取以下教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法。這有利于更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體性，能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

六、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

良好的開端是成功的一半，一個好的課堂導(dǎo)入能夠在開課之初就牢牢抓住學(xué)生的吸引力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)的積極性和主動性，首先讓學(xué)生用一個詞或一句話，表達對法律的感受。進而引出對本框的學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：新課講授

新課講授主要講解兩個大的知識點，分別是法律的特征以及法律的作用。

1.法律特征

法律有三個特征，分別從其來源看、實施看、適用范圍三個角度來學(xué)習(xí)。

活動一：從來源上看法律

首先我會通過多媒體鏈接展示材料，并配相應(yīng)圖片：在我國，制定法律的權(quán)力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實施。

讓學(xué)生想一想：(1)從法律的來源上看，法律有什么特征?

(2)法律與道德的來源一樣嗎?有什么不同?

學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)言。

最后我進行總結(jié)：法律由國家制定或認可。道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣是人們長期共同生活而約定俗成、自發(fā)形成的，道德等其他行為規(guī)范不是由國家制定的。

這里多媒體它集聲、像、形為一體，使與知識點相關(guān)的問題的提出由抽象變具體，由無形變有形，更加直觀形象。同時學(xué)生結(jié)合所見所聞所學(xué)分析討論，討論中觀點碰撞，從而加深對基礎(chǔ)知識的理解，同時提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力。

活動二：從實施上看法律

首先多媒體展示資料：“6.26”國際禁毒日，四川省成都市中級人民法院對5起毒品犯罪案件進行了集公開宣判。當(dāng)天宣判的案件均為一審案件，分別是文禮紅販賣、制造毒品案，劉家良等走私、販賣毒品案，被告人張亨等制造毒品案，尼特爾坡運輸毒品案，蘆龍等制造、販賣毒品、非法持有槍支案。在審理的這5起案件中，劉家良、文禮紅等四人一審被判死刑，張亨等四人獲無期徒刑。

學(xué)生思考回答：這起案件嫌疑人受到法律的嚴厲制裁，說明了法律具有什么特征?

學(xué)生回答后，我進行總結(jié)：法律是由國家強制力保證實施的。而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習(xí)慣、教育和行政等力量保證實施。法律依靠國家強制力保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。

以制毒販毒問題作為切入點，創(chuàng)建了與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣，提高學(xué)生課堂的參與度。