福建教師招聘考試：知覺的基本特征

http://fujian.hteacher.net 2023-04-23 11:54 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、知覺的選擇性

1.選擇性：人在知覺過程中把知覺對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。所以針對(duì)選擇性主要突出把對(duì)象從背景當(dāng)中抽取出來(lái)。

把對(duì)象從背景中區(qū)別出來(lái)，一般要取決于三種條件：

(1)當(dāng)對(duì)象與背景的差異性，主要與對(duì)比有關(guān)。如果對(duì)比越鮮明越容易抽取出來(lái)。如萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，整片都是綠色，紅花作為對(duì)象很容易被抽取出來(lái);反之，則不容易被感知，如冰天雪地中的白熊、穿著迷彩服藏在草地中的士兵。很多同學(xué)有個(gè)誤區(qū)白熊和士兵作為對(duì)象不是沒有被發(fā)現(xiàn)嘛，但是我們利用的是對(duì)比差異，所以利用的特性仍然是知覺的選擇性。

(2)其次與運(yùn)動(dòng)和靜止的差別也有關(guān)系。當(dāng)對(duì)象是相對(duì)活動(dòng)的而背景是相對(duì)不動(dòng)的，例如，天空中劃過的流星。反之也成立，當(dāng)對(duì)象是相對(duì)不動(dòng)的而背景是相對(duì)活動(dòng)的，對(duì)象也容易被感知，例如大合唱全班同學(xué)都在張嘴，就你沒動(dòng)。也很容易被選擇出來(lái)。

(3)或者當(dāng)對(duì)象是你熟悉、感興趣或者你越在意的，就越容易從背景中抽取。比如站臺(tái)接人，茫茫人海中，一眼看到你所要接的人，越熟悉，越容易發(fā)現(xiàn)。

【考題1】獵人進(jìn)山只看獸，樵夫進(jìn)山之看柴。體現(xiàn)了知覺特征( )。

A.理解性 B.選擇性 C.恒常性 D.整體性

【答案】B。解析：選擇性就是把對(duì)象從背景中區(qū)分，而且對(duì)象越感興趣，越熟悉越能夠抽取出來(lái)。那同樣在山的背景下，獵人選擇了禽獸，樵夫選擇的柴。故此題選擇B。

二、知覺的理解性

在知覺過程中，人們總是根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋當(dāng)前知覺的對(duì)象，并用語(yǔ)言來(lái)描述它，使它具有一定的意義，這就是知覺的理解性。

首先，在對(duì)知覺對(duì)象理解的過程中，經(jīng)驗(yàn)是最重要的。經(jīng)驗(yàn)不同，每個(gè)人的理解不同，這就是為什么同樣一幅畫，成人和孩子看到的不一樣，在于每個(gè)人的理解不一樣。

其次，言語(yǔ)的指導(dǎo)對(duì)知覺的理解性也有較大的作用。言語(yǔ)指導(dǎo)作用，能喚起人們的過去經(jīng)驗(yàn)，有助于對(duì)知覺對(duì)象的理解。例如去參觀游覽黃山，看到奇形怪狀的石頭，導(dǎo)游的言語(yǔ)提示，會(huì)覺得它像大象、像猴子，喚起了你的先前經(jīng)驗(yàn)。

再者，知覺對(duì)象本身的特點(diǎn)也影響知覺的理解性。

此外，知覺的理解性還受人的情緒、動(dòng)機(jī)、態(tài)度以及實(shí)踐活動(dòng)的任務(wù)等因素的影響。

【考題2】外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。這體現(xiàn)了( )。

A.理解性 B.整體性 C.恒常性 D.選擇性

【答案】A。解析：理解性最大的特點(diǎn)在于經(jīng)驗(yàn)不同，所以外行、內(nèi)行的理解不同故此題選擇A。

三、知覺的整體性

知覺的對(duì)象是由不同部分和屬性組成的，但我們總是把客觀事物作為整體來(lái)感知，即把客觀事物的個(gè)別特性綜合為整體來(lái)反映，這就是知覺的整體性。

知覺的整體性往往取決于四種因素：

(1)知覺對(duì)象的特點(diǎn)，如接近(時(shí)間或空間上接近的刺激物容易被知覺為一個(gè)整體)、相似(彼此相似的刺激物容易被知覺為一個(gè)整體)、閉合、連續(xù)等因素。

(2)對(duì)象各組成部分的強(qiáng)度關(guān)系。知覺對(duì)象強(qiáng)度大的組成部分具有重要的意義，它往往決定對(duì)知覺對(duì)象的整體認(rèn)識(shí)。例如突出的關(guān)鍵部分，有時(shí)候會(huì)提示整體，這就是說(shuō)為什么你的朋友換了發(fā)型、服裝還能被認(rèn)出，主要關(guān)鍵部分，臉沒有變。所以突出了整體性。

(3)知覺對(duì)象各部分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系也影響知覺的整體性。

(4)知覺的整體性主要依賴于知覺者本身的主觀狀態(tài)，其中最主要的是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)知覺對(duì)象提供的信息不足時(shí)，知覺者總是以過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)補(bǔ)充當(dāng)前的知覺。

【考題3】窺一斑而知全豹屬于知覺特征的( )。

A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

【答案】B。解析：沒有見到整個(gè)豹子，通過豹子的斑點(diǎn)，這個(gè)關(guān)鍵部分，知道豹子在哪里。指出關(guān)鍵部分可以提示整體。選擇B選項(xiàng)。

四、知覺的恒常性

在知覺過程中，當(dāng)知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺的映象仍然保持相對(duì)不變的特性就叫知覺的恒常性。也就是說(shuō)，無(wú)論外部條件怎么改變，知覺對(duì)象一點(diǎn)不變的就是恒常性。強(qiáng)調(diào)本質(zhì)的不變。

構(gòu)成視知覺恒常性的主要成分有四種，即亮度恒常性、顏色恒常性、形狀恒常性、大小恒常性。

亮度恒常性指的是，在照明條件改變時(shí)，物體的相對(duì)明度或視亮度保持不變。比如無(wú)論教室內(nèi)外，雪的亮度都是不變的。

顏色恒常性是指?jìng)€(gè)體對(duì)熟悉的物體，當(dāng)其顏色由于照明等條件的改變而改變時(shí)，顏色知覺不因色光改變而趨于保持相對(duì)不變的知覺特征。如室內(nèi)的家具，在不同色光照明下，對(duì)其顏色知覺仍保持相對(duì)不變。例如，在一張白顏色的紙，投上紅光、藍(lán)光、紫光、問這張紙張什么顏色。仍然是白顏色的

形狀恒常性指的是，當(dāng)我們從不同的角度看物體時(shí)，物體在我們眼中的成像會(huì)發(fā)生變化，但我們實(shí)際知覺到的物體的形狀不會(huì)改變。例如，無(wú)論開什么樣的角度，門的形狀都是長(zhǎng)方形。

大小恒常性指的是，物體離我們近時(shí)在視網(wǎng)膜上的成像要大于物體離我們遠(yuǎn)時(shí)在視網(wǎng)膜上的成像，但我們實(shí)際知覺到的物體的大小不會(huì)因此而改變。例如，無(wú)論離我們遠(yuǎn)近，這個(gè)人的身高大小是不變的。

【考題4】無(wú)論什么時(shí)候看五星紅旗都是紅顏色的，屬于知覺特征( )。

A.理解性 B.選擇性 C.恒常性 D.整體性

【答案】C。解析：無(wú)論黑天、白天，五星紅旗都是紅色，體現(xiàn)無(wú)論外部條件怎么變化，本質(zhì)不發(fā)生改變。故此題選擇C。