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40.凱洛夫教學(xué)思想的不足之處是( )。
A.忽視系統(tǒng)知識的課堂教學(xué) B.忽視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位
C.忽視教師在教學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)地位 D.忽視學(xué)科系統(tǒng)知識的教科書的編用
40.【答案】B
【解析】本題考查凱洛夫的教學(xué)思想。凱洛夫的教育思想受到赫爾巴特的影響,他強調(diào)教學(xué)為主,強調(diào)書本系統(tǒng)知識教學(xué)為中心,強調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位,對教師思想政治、道德品質(zhì)和教學(xué)、教育業(yè)務(wù)水平都提出了很高的要求,因此,凱洛夫的教學(xué)思想忽視了學(xué)生的主體地位。故本題選B。
41.數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)班上有個學(xué)生經(jīng)常心不在焉,問他問題,他都能正確回答。課后班主任問他原因,他說數(shù)學(xué)老師講課猶如老牛拉破車,講第一遍他就懂了,可數(shù)學(xué)老師還要重復(fù)幾次,他就不想聽。造成該生課堂行為問題的原因是( )。
A.認(rèn)知能力發(fā)展異于常人 B.情感缺失
C.挑戰(zhàn)課堂紀(jì)律的底線 D.性格偏向
41.【答案】A
【解析】本題考查課堂行為問題的原因。B選項,情感缺失是需要得到他人關(guān)注,由于學(xué)生本身的弱小和無力感,而學(xué)生只有通過吸引他人的關(guān)注才能滿足自己的生理和心理需要。題干中并沒有提到該學(xué)生刻意尋求關(guān)注,故B選項錯誤。D選項,性格偏向是指學(xué)生的性格因素也會影響其課堂中的行為表現(xiàn)。性格不同的學(xué)生追求的環(huán)境條件也不同。題干中并沒有對學(xué)生的性格進行描述,故D選項錯誤。該生上課心不在焉,但并未做出擾亂課堂紀(jì)律的行為,故C選項錯誤。該生上數(shù)學(xué)課每次老師講一遍就能懂,而且每次老師提問都能回答上來,這并不是每一個同學(xué)都能夠做到的,說明他的認(rèn)知能力發(fā)展異于常人。故本題選A。
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