http://heilongjiang.hteacher.net 2023-05-05 14:11 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
42.某老師在課堂上檢查作業(yè),要求未完成作業(yè)的同學(xué)“站起來(lái)”。那些未做完作業(yè)的同學(xué)低著頭站了起來(lái),老師馬上覺(jué)得不妥,就讓他們坐下,說(shuō):“請(qǐng)完成了作業(yè)的同學(xué)舉手!”于是幾十雙小手舉了起來(lái)。老師說(shuō):“這些同學(xué)真不錯(cuò),能及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),將來(lái)一定是個(gè)有責(zé)任心的人。老師相信,那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)一定會(huì)馬上補(bǔ)做的。因?yàn)樗麄円蚕氤蔀槭苋藲g迎的人。”放學(xué)后,未完成作業(yè)的同學(xué)主動(dòng)留下來(lái)補(bǔ)做作業(yè),字寫得很工整。老師對(duì)未完成作業(yè)學(xué)生的評(píng)價(jià)是在什么情況下作出的?( )
A.學(xué)生的行為出現(xiàn)了閃光點(diǎn) B.學(xué)生有愉快體驗(yàn)
C.學(xué)生出現(xiàn)非原則性錯(cuò)誤 D.學(xué)生舊錯(cuò)重犯
42.【答案】C
【解析】本題考查教師的評(píng)價(jià)方法。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn),只要不是根本性的和原則性的,教師都可采用熟視無(wú)睹、避而不談的辦法。以自己的寬容、呵護(hù)和引導(dǎo)給予學(xué)生正面激勵(lì)和教育。教師覺(jué)察到讓未完成作業(yè)學(xué)生起立這個(gè)行為的不妥,及時(shí)修正,沒(méi)有追問(wèn)未完成作業(yè)的原因,反而后來(lái)從整體角度做出相應(yīng)的拔高評(píng)價(jià)。故本題選C。
43.下列哪種學(xué)習(xí)屬于有意義的接受學(xué)習(xí)?( )
A.科學(xué)家探索新材料 B.兒童嘗試錯(cuò)誤走迷宮
C.小學(xué)生編打油詩(shī)背誦圓周率 D.中學(xué)生聽(tīng)講座,理解概念之間的關(guān)系
43.【答案】D
【解析】本題考查有意義的接受學(xué)習(xí)。有意義學(xué)習(xí)就是符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的接受學(xué)習(xí)和有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),但更強(qiáng)調(diào)有意義的接受學(xué)習(xí),因?yàn)橛幸饬x的接受學(xué)習(xí)可以在短時(shí)期內(nèi)使學(xué)生獲得大量的系統(tǒng)知識(shí)。A選項(xiàng)屬于有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),B選項(xiàng)屬于機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),C選項(xiàng)是運(yùn)用記憶術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),但打油詩(shī)和圓周率是人為性的、非實(shí)質(zhì)的聯(lián)系,不符合有意義的學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì),因此屬于機(jī)械學(xué)習(xí),D選項(xiàng)則屬于有意義的接受學(xué)習(xí)。故本題選D。
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