教師招聘考點(diǎn)：北魏孝文帝改革

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-06-06 13:51 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

中國古代史中的改革是歷史學(xué)科教師招聘筆試考試的重要專題，而北魏孝文帝的改革是其中的重要組成部分。北魏孝文帝改革這一考點(diǎn)的內(nèi)容較為豐富，主要包含北魏孝文帝改革所面臨的矛盾、改革的措施以及孝文帝改革與民族融合的關(guān)系等內(nèi)容。在教師招聘考試中多以單項(xiàng)選擇題、材料分析題的形式出現(xiàn)。

二、知識(shí)呈現(xiàn)

(一)北魏孝文帝改革前的矛盾及對(duì)應(yīng)解決措施

1.國家與豪強(qiáng)地主間的矛盾→制定俸祿制、整頓吏治，在地方設(shè)立三長制等，限制了豪強(qiáng)地主的政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán)，緩和了社會(huì)矛盾，加強(qiáng)了中央對(duì)人民的有效控制。

2.國家、地主與農(nóng)民階級(jí)的矛盾→整頓吏治、推行均田制、租調(diào)制，改善了人民生活，促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.鮮卑族與漢族的民族矛盾→行漢制、易漢服、講漢語、改漢姓、通婚姻、改籍貫等，促進(jìn)了民族融合，有利于大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)。

(二)認(rèn)識(shí)北魏均田制

1.原因：為緩和社會(huì)矛盾，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加國家賦稅收入。

2.前提：政府掌握大量無主荒地。

3.內(nèi)容：按一定的標(biāo)準(zhǔn)，將國家控制的土地分配給農(nóng)民耕種，農(nóng)民向政府交租，并承擔(dān)一定的徭役和兵役，土地不得買賣。

4.實(shí)質(zhì)：封建國家土地所有制。

5.影響：進(jìn)步性，推動(dòng)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展;促進(jìn)了北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程，鞏固了北魏的統(tǒng)治;推動(dòng)了北方民族大融合高潮的出現(xiàn);對(duì)后代田制也有很大影響，施行時(shí)間長達(dá)三百多年，為中國封建社會(huì)鼎盛時(shí)期的出現(xiàn)奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。局限性，抑制了土地兼并，但土地分配不均依然存在;隨著人口的增多，人地矛盾突出。

(三)北魏孝文帝改革與民族融合的關(guān)系

1.孝文帝改革與民族融合之間是相互促進(jìn)、相互影響的關(guān)系。

2.孝文帝改革是在民族融合的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。北魏統(tǒng)一黃河流域時(shí)，那里已經(jīng)出現(xiàn)了民族融合的趨勢(shì)。鮮卑族拓跋部原先的經(jīng)濟(jì)文化水平和政治制度都較為落后，用落后的制度統(tǒng)治黃河流域，這就導(dǎo)致了尖銳的民族矛盾。要穩(wěn)固北魏的統(tǒng)治，就必須進(jìn)行社會(huì)改革，順應(yīng)民族融合的潮流。

3.孝文帝改革中實(shí)行了一系列漢化的措施。頒布均田令，采用漢族先進(jìn)的封建生產(chǎn)方式;整頓吏治，采用封建的俸祿制;遷都洛陽，更好地學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化;改革社會(huì)習(xí)俗，接受中原先進(jìn)的文化和生活方式。孝文帝改革中的漢化措施促進(jìn)了鮮卑族的封建化進(jìn)程，將北方民族的融合推向高潮。

三、知識(shí)鞏固

1.魏晉南北朝時(shí)期，北方少數(shù)民族統(tǒng)治者往往將自己的祖先銜接于中國古史體系，自稱黃帝、大禹等圣王之后裔，如鮮卑拓跋部稱其先祖為黃帝后裔，曾“入仕堯世”。這在本質(zhì)上反映出( )。

A.北方民族實(shí)現(xiàn)封建化 B.對(duì)華夏文明的認(rèn)同

C.北魏學(xué)習(xí)中原文化 D.宣揚(yáng)君權(quán)神授觀念

2.北魏孝文帝改革是中國歷史發(fā)展進(jìn)程中具有重大影響的著名改革。閱讀下列材料，回答問題。

材料一拓跋鮮卑入主中原后，其民族意識(shí)開始覺醒，這一點(diǎn)充分體現(xiàn)在其民族優(yōu)越感與自卑感的并存上。在這種意識(shí)的驅(qū)使下，魏孝文帝借助中央集權(quán)的強(qiáng)制力，相繼實(shí)行了一系列漢化政策，旨在以“中夏正統(tǒng)”自居。

——趙向群、侯文昌《孝文帝的漢化政策與拓跋民族精神的喪失》

材料二在北魏前期，由于民族本位意識(shí)……漢化處于不自覺的狀態(tài)。……北魏孝文帝以其非凡的勇氣、魄力，矢志不渝地推進(jìn)鮮卑族的漢化改革，將北魏漢化運(yùn)動(dòng)推向高潮。他的一系列漢化舉措，使得鮮卑上層與漢族上層融為一體，使鮮卑族的主體部分融入到中華民族大家庭之中。……孝文帝在文化上匯通南北，大量汲取南朝文化，不僅補(bǔ)充了北朝文化的缺失，更有助于消除南北歧見。

——胡阿祥《魏晉南北朝史十五講》

材料三 (孝文帝)惡本俗之陋，欲以華風(fēng)變之，故不憚為此舉也。然國勢(shì)之衰，實(shí)始于此。

——清·趙翼《廿二史札記》卷十四《魏孝文遷洛》

(1)據(jù)材料一，指出北魏孝文帝推行漢化措施的有利條件和主要目的。

(2)據(jù)材料二，分析孝文帝漢化措施的特點(diǎn)。

(3)材料二、三兩位作者對(duì)孝文帝改革的評(píng)價(jià)有何不同?指出導(dǎo)致評(píng)價(jià)不同的因素有哪些?

-參考答案-

1.【答案】B。解析：結(jié)合選項(xiàng)來看，少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)封建化主要從經(jīng)濟(jì)角度分析，材料中沒有體現(xiàn)，排除A項(xiàng);據(jù)材料“少數(shù)民族統(tǒng)治者往往將自己的祖先銜接于中國古史體系，自稱黃帝、大禹等圣王之后裔”可知北方少數(shù)民族對(duì)華夏文明是認(rèn)同的，故B項(xiàng)正確;CD選項(xiàng)材料中并無反應(yīng)，故不選，本題正確選項(xiàng)為B。

2.【參考答案】

(1)有利條件：民族意識(shí)覺醒，中央集權(quán)力量加強(qiáng)。

目的：鞏固北魏統(tǒng)治。

(2)特點(diǎn)：自覺漢化;漢化;匯通南北。

(3)不同：材料二作者對(duì)孝文帝改革持肯定態(tài)度，認(rèn)為改革促進(jìn)了民族融合，有助于消除南北歧見。材料三作者對(duì)改革持否定態(tài)度，認(rèn)為改革是北魏走向衰落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

因素：評(píng)價(jià)者的立場;研究的方法、角度;歷史的時(shí)代變遷等。