教師招聘考試：布魯姆教學(xué)目標(biāo)

http://yunnan.hteacher.net 2023-07-06 15:48 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 對于布魯姆的教學(xué)目標(biāo)在認(rèn)知領(lǐng)域的分類這一知識點(diǎn)在我們教師招聘考試中常常會以識記性和理解性的考查方式來考查大家，考查題型以客觀題為主，主要從對于目標(biāo)層次、以及每個目標(biāo)層次的特征、對應(yīng)例子和可選用動詞來考查大家，今天呢，小編就從這幾個方面給大家總結(jié)一下，希望對大家有幫助。

一、知識詳解

(一)知道(知識)

1.特征：對信息的回憶，包括對具體事實(shí)、方法、過程、概念和原理的回憶。

2.舉例：學(xué)生能夠回憶杜甫的詩“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的內(nèi)容。

3.可參考選用的動詞：為……下定義、匹配、列舉、說出(寫出)……的名稱、復(fù)述排列、背誦、辨認(rèn)、回憶、選擇、描述、標(biāo)明、指明

(二)領(lǐng)會

1.特征：用自己的語言解釋信息，代表最低水平的理解。

2.舉例：學(xué)完一篇文章之后，能夠用自己的話說出文章內(nèi)容。

3.可參考選用的動詞：分類、敘述、解釋、鑒別、選擇、轉(zhuǎn)換、區(qū)別、估計、引申、歸納、舉例說明、猜測、摘要、改寫

(三)應(yīng)用

1.特征：將知識運(yùn)用于新的情境，代表較高水平的理解。

2.舉例：學(xué)生應(yīng)該能夠利用所學(xué)運(yùn)算給定的、課堂中沒講到的分?jǐn)?shù)乘法題，準(zhǔn)確率在85%以上。

3.可參考選用的動詞：運(yùn)用、修改、敘述、操作、計算、示范、改變、闡述、

解釋、說明、修改、解答

(四)分析

1.特征：將知識分解，找出各部分之間的聯(lián)系，包括對要素的分析、關(guān)系的分析、組織原理的分析。

2.舉例：能夠區(qū)分一篇論文中的論點(diǎn)和論據(jù)分別是什么。

3.可參考選用的動詞：分析、分類、比較、對照、圖示、區(qū)別、檢查、指出、

區(qū)分、指出、演繹、說明、圖解、推理

(五)綜合

1.特征：知識分解，找出各組合形成一個新的整體。

2.舉例：針對所給定的小故事，學(xué)生能創(chuàng)作出合理而有創(chuàng)造性的故事結(jié)局。

3.可參考選用的動詞：編寫、寫作、創(chuàng)造、設(shè)計、提出、組織、計劃、綜合、歸納、總結(jié)、預(yù)測、創(chuàng)作、發(fā)明、分類

(六)評價

1.特征：根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷。

2.舉例：對一篇小說做價值判斷。

3.可參考選用的動詞：鑒別、評價、辯護(hù)、證實(shí)、比較、評定、判斷、總結(jié)、證明、說出……價值

二、牛刀小試

1.在教學(xué)《長方形和正方形周長》時，張老師將“能夠正確計算長方形和正方形的 周長”擬定為教學(xué)目標(biāo)之一。該目標(biāo)屬于( )。

A.知識性目標(biāo) B.過程性目標(biāo) C.技能性目標(biāo) D.情感性目標(biāo)

1.【答案】A

2.在“教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)”的認(rèn)知目標(biāo)中， ( )最注重記憶的心理過程。

A.評價 B.領(lǐng)會 C.知識 D.分析

2.【答案】C

3.某語文老師在古詩單元教學(xué)結(jié)束時，給學(xué)生布置了寫七律詩的作業(yè)，根據(jù)布魯姆20世紀(jì)60年代提出的教育目標(biāo)分類學(xué)框架，該作業(yè)在認(rèn)識目標(biāo)的分類中屬于( )。

A.分析 B.理解 C.評價 D.綜合

3.【答案】D

4.學(xué)習(xí)完四則運(yùn)算之后，學(xué)生能夠到模擬商店自助購物。根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)框架，該任務(wù)在認(rèn)知目標(biāo)分類中屬于( )。

A.知識 B.領(lǐng)會 C.運(yùn)用 D.分析

4.【答案】C

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