教師招聘考試：常見的課程評(píng)價(jià)模式

http://yunnan.hteacher.net 2023-07-06 15:52 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

該考點(diǎn)在教師招聘考試中一般以識(shí)記型的單選題出現(xiàn)，所以本知識(shí)點(diǎn)在學(xué)習(xí)的過程中主要做到模式-代表人物-觀點(diǎn)-地位的一一匹配，能夠做到相互反選即可。

1.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

(1)代表人物：泰勒;

(2)代表頭銜：課程評(píng)價(jià)之父

(3)代表觀點(diǎn)：以預(yù)期目標(biāo)為中心，只關(guān)注預(yù)期的目標(biāo)。

(4)基本觀點(diǎn)：①確定課程目標(biāo);②根據(jù)目標(biāo)選擇課程內(nèi)容;③根據(jù)目標(biāo)組織課程內(nèi)容;④根據(jù)目標(biāo)評(píng)價(jià)課程。

(5)代表地位：被人們稱作“傳統(tǒng)評(píng)價(jià)模式”，在課程領(lǐng)域占主導(dǎo)地位，也是現(xiàn)實(shí)的“普遍模式”。

2.目的游離評(píng)價(jià)模式

(1)代表人物：斯克里文

(2)基本觀點(diǎn)：①評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果”;②除了關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果;③更多地考慮課程計(jì)劃滿足實(shí)際需要的程度。

(3)代表地位：不是一個(gè)完善的課程評(píng)價(jià)模式。

3.背景、輸入、過程、成果(CIPP)評(píng)價(jià)模式

(1)代表人物：斯塔弗爾比姆

(2)模式步驟：①背景評(píng)價(jià);②輸入評(píng)價(jià);③過程評(píng)價(jià);④成果評(píng)價(jià)。

(3)代表地位：是一個(gè)比較全面的評(píng)價(jià)模式。

4.CSE評(píng)價(jià)模式

(1)代表人物：斯太克

(2)模式步驟：第一，需要評(píng)定;第二，方案計(jì)劃;第三，形成性評(píng)價(jià); 第四，總結(jié)性評(píng)價(jià)。

(3)代表地位：CSE的總結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)教育質(zhì)量的全面調(diào)查和判斷。