http://yunnan.hteacher.net 2023-07-06 16:04 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
班級管理原則是根據(jù)班級管理規(guī)律和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)制定的,班主任在開展班級管理時(shí)應(yīng)遵循的基本要求。原則如下:
(1)方向性原則
方向性原則就是指班級管理工作必須堅(jiān)持正確的方向,用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生。
(2)全面管理原則
學(xué)生管理必須面向全體,從整體著眼。這是學(xué)生管理的主要特征,也是所有班級管理者應(yīng)該充分認(rèn)識的。這就意味著班級管理應(yīng)該堅(jiān)持全面管理原則。
(3)自主參與原則
自主參與原則是指班級成員參與管理,發(fā)揮其主體作用。
(4)教管結(jié)合原則
教管結(jié)合原則是指把班級的教育工作和對班級的管理工作辯證地統(tǒng)一起來。具體地說,就是班級管理者對學(xué)生既要堅(jiān)持正面引導(dǎo),耐心教育,又要憑借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生,約束其行為,實(shí)行嚴(yán)格的教育管理。只有這樣,才能獲得教育的實(shí)際效果。
(5)全員激勵(lì)原則
激勵(lì)含有激發(fā)動(dòng)機(jī)、形成動(dòng)力的意思。它能使人產(chǎn)生自覺行為,形成一種推動(dòng)力、自動(dòng)力。所謂全員激勵(lì),是指激勵(lì)全班每個(gè)學(xué)生,充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能,實(shí)現(xiàn)個(gè)體目標(biāo)和班級總目標(biāo)。
(6)平行管理原則
在班級中,除了師生之間的垂直關(guān)系外,還有同學(xué)之間的平行關(guān)系。所謂平行管理原則,是指管理者既通過對集體的管理去間接地影響個(gè)人,又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個(gè)人的影響結(jié)合起來。
【例子再現(xiàn)】
一名優(yōu)秀班主任在分享她的班級管理方法時(shí)談到,首先她引導(dǎo)班上的學(xué)生制定學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作息等方面的規(guī)章制度,并在日常教學(xué)工作中運(yùn)用正面的事例對學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)。她注重采納學(xué)生的正確意見,接受學(xué)生的監(jiān)督,通過設(shè)立“合理化建議登記簿”為學(xué)生行使民主權(quán)利創(chuàng)造了條件,這位班主任的做法充分體現(xiàn)了對班級管理原則中( )的遵循與創(chuàng)新。
A.重點(diǎn)激勵(lì)原則 B.自主參與原則
C.教管結(jié)合的原則 D.協(xié)調(diào)一致的原則
【答案】BC。解析:本題考察班級管理的原則。班級管理原則可分為:全員激勵(lì)原則、自主參與原則、教管結(jié)合原則、情達(dá)通理原則、平行管理原則、協(xié)調(diào)一致原則。
選項(xiàng)A,重點(diǎn)激勵(lì)原則,不屬于班級管理的原則,為干擾項(xiàng)。
選項(xiàng)B,自主參與原則是指班級成員參與管理,發(fā)揮其主體作用。
選項(xiàng)C,教管結(jié)合原則是指把班級的教育工作和對班級的管理工作辯證地統(tǒng)一起來。具體地說,就是班級管理者對學(xué)生既要堅(jiān)持正面引導(dǎo),耐心教育,又要憑借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生,約束其行為,實(shí)行嚴(yán)格的教育管理。
選項(xiàng)D,協(xié)調(diào)一致的原則,干擾項(xiàng)。
題目中“規(guī)章制度和正面引導(dǎo)”,體現(xiàn)了“教管結(jié)合的原則”;“合理化建議登記簿”體現(xiàn)了“自主參與原則”。因此選擇BC。
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責(zé)任編輯:云云
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