《雙手胸前傳接球》說課稿

http://guizhou.hteacher.net 2023-07-14 17:24 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、指導思想

本節(jié)課以“學生發(fā)展為本”、以培養(yǎng)與激發(fā)學生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性、主動性為指導思想，結合教材特點和初中學生心理、生理特點，通過多種手段和方法激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運動的快樂。

二、教材分析

教材分析是上好一節(jié)課的前提，在正式內容之前，我談一下我對教材的認識，雙手胸前傳接球是人教版體育與健康水平四的內容，籃球的雙手胸前傳接球是籃球的一項基本技術，練習好傳球能夠為以后學習籃球的各種進攻手段以及戰(zhàn)術配合打好基礎，同時通過傳接球的練習可以發(fā)展學生協(xié)調性、力量等身體素質，特別是對增強上肢肌肉力量具有顯著作用，通過雙手胸前傳接球的學習可以培養(yǎng)學生團結互助、堅韌不拔的心理品質。

三、學情分析

教師不僅要對教材進行分析，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，而我所面對的學生是初中的學生。他們正處在生長發(fā)育的關鍵時期，他們朝氣蓬勃富有想象力，模仿力強，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。

四、教學目標

教學目標是教學的出發(fā)點和歸宿，基于以上教材和學情，我確定了以下教學目標：

知識與技能目標：了解和掌握傳接球技術動作以及在籃球比賽當中的運用。

過程與方法目標：通過徒手練習、分組練習等方式，提高傳接球技術的能力，發(fā)展協(xié)調性、力量等身體素質。

情感態(tài)度與價值觀目標：增強團隊意識與合作能力。

五、教學重難點

根據(jù)教學目標的確立，我的教學重難點設計如下：

重點：傳接球的手型和用力順序以及接球后的緩沖動作。

難點：傳接球時身體的協(xié)調用力。

六、教學方法

那為了突出本堂課的重點，突破難點，本節(jié)課使用的教學方法有：講解示范法，分組練習法，糾正錯誤法等教學方法。

七、教學過程

我將詳細的談談我的教學過程。在整個教學過程中我將突出學生主體地位，大限度的調動學生積極性，活躍課堂氣氛。我將教學過程分為：開始、準備、基本、結束四個部分

(一)開始部分

主要包括集合整隊，清點人數(shù)，師生問好，宣布本節(jié)課的內容要求，教學目標以及強調安全和安排見習生，宣布課的內容時我將采用提問的方式，各位同學大家好，在上課之前老師要問大家一個問題，大家有看NBA總決賽么?勇士隊今年為什么會奪得冠軍呢?總結出是依靠流暢的團隊配合，然后順勢導出本節(jié)課內容雙手胸前傳接球。

【教學意圖】課堂常規(guī)的進行主要是為了更好地集中學生注意力，更快的進入到課堂中來。采用提問導入的方式不僅可以調動學生的積極性還可以激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

(二)準備部分

將組織學生4路橫隊變2路縱隊的方式，圍繞籃球場慢跑3圈，慢跑之后成四列橫隊成體操隊形散開進行徒手操的練習。

徒手操遵循從頭到腳，從軀干到四肢的原則，分別為頭部運動，體轉運動，腹背運動，手腕腳踝運動等。