《三種宇宙速度》說課稿

http://guizhou.hteacher.net 2023-07-14 17:31 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材分析

本節(jié)內(nèi)容選自人教版物理必修二第六章第5節(jié)。本節(jié)是電磁學(xué)的核心內(nèi)容。本章內(nèi)容重點(diǎn)是萬(wàn)有引力定律，而本節(jié)的內(nèi)容就是萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用，它與之前的圓周運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系，又能與后面的功和能掛上勾。它既是教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。

知道了教材特點(diǎn)，我們?cè)賮砹私庖幌聦W(xué)生特點(diǎn)。也就是我說課的第二部分：學(xué)情分析。

二、學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)掌握了圓周運(yùn)動(dòng)、向心加速度和向心力的相關(guān)知識(shí)，也知道了萬(wàn)有引力定律的概念。已經(jīng)具備了基本的分析推理能力，具有一定的自主學(xué)習(xí)、合作研究方面的能力。

基于以上的教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)，力圖把傳授知識(shí)、滲透學(xué)習(xí)方法以及培養(yǎng)興趣和能力有機(jī)的融合在一起，達(dá)到好的教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

知道感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的含義，能區(qū)分磁通量、磁通量的變化量和磁通量的變化率;理解法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容和表達(dá)式，會(huì)用法拉第電磁感應(yīng)定律解答有關(guān)問題。

【過程與方法】

通過演示實(shí)驗(yàn)，定性分析感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與磁通量變化快慢之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察能力;

通過法拉第電磁感應(yīng)定律的建立，進(jìn)一步揭示電與磁的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生類比推理能力和通過觀察、實(shí)驗(yàn)尋找物理規(guī)律的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過介紹法拉第電磁感應(yīng)定律的建立過程，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的科學(xué)態(tài)度、養(yǎng)成科學(xué)的研究方法。

基于這樣的教學(xué)目標(biāo)，要上好一堂課，還要明確分析教學(xué)的重難點(diǎn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

三種宇宙速度的大小和意義。

【難點(diǎn)】

三種宇宙速度的大小和意義，第一宇宙速度的推導(dǎo)。

說完了教學(xué)重難點(diǎn)，下面我將著重談?wù)劚咎谜n的教學(xué)過程。

五、教學(xué)過程

首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將先播放一段有關(guān)衛(wèi)星發(fā)射的視頻，并讓同學(xué)們仔細(xì)觀察發(fā)射過程。在視頻播完之后，提出問題，衛(wèi)星是如何通過火箭發(fā)射到太空中去的，需要多大的速度?

根據(jù)學(xué)生所給出的答案，我將引導(dǎo)學(xué)生思考人造衛(wèi)星能夠圍繞地球旋轉(zhuǎn)的條件是什么。學(xué)生根據(jù)前面學(xué)習(xí)的圓周運(yùn)動(dòng)以及萬(wàn)有引力規(guī)律可能會(huì)提出萬(wàn)有引力提出向心力的推論。此時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的態(tài)度，并引出下一個(gè)問題，具體的發(fā)射速度是多大?

【意圖：導(dǎo)入部分我采用多媒體導(dǎo)入，可以極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且采用設(shè)問的方法，一方面讓學(xué)生回顧前面學(xué)過圓周運(yùn)動(dòng)以及萬(wàn)有引力定律，另一方面讓學(xué)生帶著問題去思考，提高學(xué)生的課堂代入感?！?/p>