國外幼兒教育制度

http://guizhou.hteacher.net 2023-08-10 15:52 貴州教師招聘 [您的教師考試網]

國外幼兒教育制度

一、國外幼兒教育機構

(一)歐文的幼兒學校

1816年，歐文創(chuàng)辦了英國所幼兒學校，作為“性格培養(yǎng)學院”的一個部分，以改善當時幼兒的教育環(huán)境。

幼兒學校包括幼兒所、幼兒園和游戲場，招收2—5歲的兒童。歐文在幼兒學校創(chuàng)設中遵循“要盡力使小朋友快樂”的原則，幼兒學校的兒童在教室的時間約為3個小時，其余的時間他們就在室外的大草坪上玩耍，或由年輕女工負責照顧。

幼兒學校的學生，主要在學校學習唱歌、跳舞和體操，并參加一些戶外活動。教師教育的主要方法是游戲以及通過和幼兒的親切交談，引起他們學習的好奇心。戶外活動是由年輕女工負責的，她們指導幼兒友好相處，并養(yǎng)成健康耐勞的習慣。

幼兒學校的學生要學習自然知識，為了使教學更加生動，教師盡量用實物、著色的地圖和動植物圖，教授孩子們學習日常知識和自然知識。

另外，幼兒學校是不收費的，工廠每年為每個兒童的教育花費2英鎊。

歐文創(chuàng)立的幼兒學校的設置和辦學宗旨、教學內容等無不體現了其多面教育的思想。

(二)麥克米倫姐妹的保育學校

第二次世界大戰(zhàn)前，英國幼兒教育的發(fā)展以保育學校的創(chuàng)立、發(fā)展和幼兒教育方法的改革為主要容，幼兒園被納入保育學校系統。英國保育學校的創(chuàng)始人是麥克米倫姐妹。1908年，麥克米倫姐妹在烏開設實施診療所;1910年改稱德普特福特學校治療中心;1911年發(fā)展為野營學校;1913年正式命名“野外保育學校”。該校為5歲以下兒童提供教育，特別是貧民和工人的子女。其辦學的首要目的是為兒提供適宜的環(huán)境及增進幼兒健康。其辦學特點是糅合歐文、裴斯泰洛齊、福祿貝爾及蒙臺梭利的教方法，反對拘謹的形式主義教學，注重幼兒的手工教育、感覺訓練、言語教育、家政活動訓練及自由游戲在郊外開設校區(qū)，注意環(huán)境的布置以及采光、通風等條件。l919年，保育學校開始接受國庫補助。就這一年，英國的幼兒園也改稱為保育學校。1923年，以馬格麗特、麥克米倫為首的英國保育學校聯盟立，致力于推廣保育學校及保育學校教師的培訓工作。在某種意義上說，麥氏的保育學校使歐文傳統的幼兒教育思想得到發(fā)揚光大。