教師招聘面試《貓》答辯

http://guizhou.hteacher.net 2023-08-29 11:39 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 1.請談?wù)勀闶侨绾我龑?dǎo)學(xué)生體會作者對貓的感情的。

【參考答案】

首先我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們整體品讀1-3段，請同學(xué)們在文中快速找出貓的古怪特點(diǎn)的具體表現(xiàn);緊接著分段學(xué)習(xí)，體會作者用具體事例，真摯語言描寫貓的特點(diǎn)的手法，即通過重點(diǎn)學(xué)習(xí)“任憑……也”“非……不可”“蹭”“印”等一系列詞語，體會作者此處寫貓的表達(dá)效果，以此引導(dǎo)學(xué)生理解作者之所以動用了如此豐富的細(xì)致的語句來描寫貓，不僅寫出了貓的古怪與可愛，同時(shí)字里行間是包含著作者對貓的喜愛之情的;最后我還通過問題的形式，引導(dǎo)學(xué)生多多觀察生活，在體會作者對貓的感情之上，進(jìn)一步激起他們熱愛生活的情趣。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.請談?wù)勀愕慕虒W(xué)三維目標(biāo)設(shè)置的合理性。

【參考答案】

首先我來說說我針對本科所設(shè)置的三維目標(biāo)，知識與能力目標(biāo)：會讀乖、憑、職等字，會寫性、格、憑、貪等13個(gè)生字。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。過程與方法：通過有感情地朗讀以及賞析語句，理解課文內(nèi)容，體會貓的古怪、淘氣等特點(diǎn)以及總分式寫作手法的妙處，學(xué)習(xí)作者用具體事例表現(xiàn)貓的特點(diǎn)的手法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會作者對貓的喜愛之情，培養(yǎng)課外觀察動物的愛好。我設(shè)置的三維目標(biāo)是一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)合體。學(xué)生們在學(xué)習(xí)本課時(shí)一定要先解決本課的生字詞，在認(rèn)讀本課生字詞后，有感情的朗讀本課是語文教學(xué)的一個(gè)至關(guān)重要的方法，同時(shí)也是學(xué)生與文本、與作者對話的重要途徑。通過朗讀，學(xué)生們可以對本課內(nèi)容有大致了解，這就有利于老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本深入學(xué)習(xí)，在這一目標(biāo)中，我的思路是帶領(lǐng)學(xué)生從內(nèi)容到學(xué)習(xí)貓的特點(diǎn)，到學(xué)習(xí)作者寫貓的手法著三個(gè)步驟進(jìn)行，步步推進(jìn)，契合了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。最后在學(xué)生對本課作者表達(dá)的思想感情有所理解基礎(chǔ)上，我會引導(dǎo)學(xué)生通過本課，向作者學(xué)習(xí)細(xì)致觀察生活的熱情，由此激起學(xué)生對生活的熱愛。

綜上所述，我本課的教學(xué)三維目標(biāo)的設(shè)立，是建立在對教材的分析和對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，思想情感的理解基礎(chǔ)之上的。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.你認(rèn)為你本節(jié)課的導(dǎo)入能否吸引學(xué)生?

【參考答案】

本節(jié)課我采用的導(dǎo)入方法是圖片及談話導(dǎo)入法，四年級的學(xué)生對小動物充滿了興趣，在課前出示許多的有趣可愛的貓咪的圖片，一定會快速吸引學(xué)生的注意力，緊接著我還會帶領(lǐng)同學(xué)們通過觀察掛畫上貓咪的特點(diǎn)，用語言對它們加以簡單的描述，激起學(xué)生們對貓咪的喜愛，而我也會補(bǔ)充一些有貓咪這種動物的一些習(xí)性特點(diǎn)等，最后再出示本課的題目《貓》，從吸引學(xué)生注意力，到激起學(xué)生對貓的喜愛，最后順理成章地延伸到本課的學(xué)習(xí)，過渡自然流暢，因此我認(rèn)為我的導(dǎo)入時(shí)可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣的。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

4.請你談?wù)剬?ldquo;學(xué)高為師，身正為范”這句話的理解。

【參考答案】

首先，我認(rèn)為這兩句話都是針對老師這一職業(yè)提出來的，因此有非常重要的學(xué)習(xí)價(jià)值。其次，對于“學(xué)高為師”這一句，我認(rèn)為它是說作為一名老師，一定要有扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，并且還應(yīng)該善于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地借助其他工具使自己的教學(xué)能力提高，這樣才能保證學(xué)生可以從自己這里學(xué)到他們想學(xué)的。而對于“身正為范”這一句，我認(rèn)為它是對老師的模范作用做出的詮釋，作為一名老師，我們的一言一行都呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，并且對他們的行為有潛移默化的作用，所以我認(rèn)為作為一個(gè)老師應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)于律己，通過自己的行為，給學(xué)生做出最好的表率。最后，如果我能夠有幸成為一名老師，那么這些話都不將只是說說而已，我會秉持著一個(gè)老師的良知，從這兩方面試試提醒自己，要求自己。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

5.你如何知道學(xué)生對你所教授的知識的掌握情況?

【參考答案】

學(xué)生對知識的掌握和理解是一節(jié)課是否考試順利的判定標(biāo)準(zhǔn)，這一反饋對老師的教學(xué)能力，教學(xué)方法的提高和調(diào)整有至關(guān)重要的作用，因此我會通過以下三種方法來了解學(xué)生對本課的知識的掌握情況。

首先，在課堂中，我會留心學(xué)生們的聽講情況以及參與課堂的情況，并且加以適當(dāng)?shù)奶釂?，考查學(xué)生對某個(gè)知識點(diǎn)的理解，在課堂結(jié)束前，我還會以提問的方式對本節(jié)課的知識點(diǎn)加以梳理，幫助學(xué)生理清重難點(diǎn)。

其次，在課后，我也會多加關(guān)注學(xué)生的檢測或考試成績，針對有退步的，或者有困難的學(xué)生，找他們單獨(dú)談話，通過親切的詢問，了解他們存在的問題，并且反思我自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)，以此來因材施教。

最后，我也會適當(dāng)?shù)恼視r(shí)間與學(xué)生家長練習(xí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)近況，比如家庭作業(yè)的完成情況，并且根據(jù)家長的反饋，以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)，綜合分析學(xué)生們的知識掌握情況。

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