幼兒園教師招聘筆試試題22

http://yunnan.hteacher.net 2023-09-08 14:50 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 活動設計題

春雨沙沙沙，沙沙沙地落了，周圍的花開了，草綠了，葉長了，鳥叫了……幼兒園小朋友們的好奇心也被激發(fā)了。請在此情境中：

(1)嘗試記下小朋友們可能問的關(guān)于科學探究子領域的5個問題。

(2)嘗試設計1份主題活動一覽表(表的標題為“x年齡班xx主題活動一覽表”，表格中必須包括活動名稱、重點領域)。

(3)嘗試設計1份中班科學探究集體教育活動計劃(只需寫明活動名稱、設計意圖、活動目標、活動準備、活動主要環(huán)節(jié)這5方面)。

【參考答案】

(1)關(guān)于科學探究子領域的5個問題：

①春天是怎么來的?②雨是什么味道的?③小花是怎么長大的?④為什么鳥的叫聲是不一樣的?⑤春天都有哪些小鳥?

(2)主題活動一覽表

表1 中班《春天來了》主題活動一覽表

活動名稱	重點領域
春姑娘的故事	語言領域
春天的花	藝術(shù)領域
春天的旅行	科學領域
春游去	社會領域
春天疾病我不怕	健康領域

(3)

中班科學領域：春天的旅行

設計意圖

一年之計在于春。春天是活潑、充滿活力和希望的季節(jié)，春天的時候，樹葉發(fā)芽了，小草長出來了，人們也脫下厚厚的棉衣，幼兒對春天也有很多的期待和好奇。因此，我根據(jù)幼兒的需要，設計《春天的旅行》這一活動。旨在激發(fā)幼兒對春天的興趣，引導幼兒觀察春天周圍現(xiàn)象的變化，學會觀察事物和看圖講述。了解蒲公英種子的傳播方式，大膽說出自己觀察到的春天里的景象。

活動目標

1.了解春天萬物復蘇的現(xiàn)象，知道春天到來后大自然有哪些變化。

2.喜歡觀察樹木的新芽，喜歡參與探究活動。

3.能夠獨立地講述圖片內(nèi)容。

活動準備

1.物質(zhì)準備：故事課件、春天的圖片若干。

2.經(jīng)驗準備：幼兒經(jīng)歷過春天，觀察過春天里的景象，對春天有初步的了解。

活動過程

(一)故事導入，引起幼兒的興趣。

1.教師有感情地講述故事并提問。

師：“蒲公英的種子離開了媽媽，開始了一場春天的旅行……”

提問：“蒲公英的種子是什么樣子的?蒲公英的種子在路上會遇到什么?看到什么呢?

2.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行猜測，并大膽講述自己的猜測。

師：“誰來說說你的猜測。”(幼兒猜測，引起幼兒求知的欲望。)

通過蒲公英的種子在旅行過程中看到了春天的變化，引導幼兒進一步了解春天的基本特征。

(二)師幼共同閱讀幼兒用書，并進行討論，感受春天萬物的變化，了解春天的特征。

1.觀看連環(huán)畫，并討論：它飛到了哪些地方?看到了什么?我們一起來看看。

2.它先飛過哪里?看到了什么?它又飛到哪里?看見了什么?……請幼兒講述畫面內(nèi)容。

3.師幼共同進行小結(jié)：蒲公英的種子在旅行的過程中看到了很多東西，好像在告訴我們春天來到了。

4.幼兒閱讀自己的書，鼓勵幼兒大膽講述畫面內(nèi)容。

(三)引導幼兒進一步了解春天的特征及萬物的變化。

1.蒲公英在旅行的過程中飛過許多地方，看到了春天的景象，那么它還有哪些地方?jīng)]有去過呢?請你告訴蒲公英有關(guān)春天的故事好嗎?它還會飛到哪些地方?會看到哪些春天的景色呢?請你們來說一說，老師來畫下來。

幼兒利用已有經(jīng)驗進行講述，老師在連環(huán)畫后當場作畫，讓畫不斷延續(xù)成一本書。

2.師幼自由講述完成后的大連環(huán)畫故事。并請個別幼兒講述。

(四)結(jié)束：在講述活動中自然結(jié)束。

活動延伸

戶外活動延伸：讓我們再去外面找找春天的變化吧。

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責任編輯：云云