http://chongqing.hteacher.net 2023-09-08 16:59 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)的代表人物是俄國(guó)著名的心理學(xué)家、生理學(xué)家巴甫洛夫。 ( )
2.過(guò)度學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到120%時(shí),記憶的效果最好。 ( )
3.在記憶一篇較長(zhǎng)的文章時(shí),開(kāi)頭和結(jié)尾部分容易記住,中間部分容易遺忘,這是“遺忘消退”的結(jié)果。 ( )
4.馮特于1879年在德國(guó)的萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,標(biāo)志著教育心理學(xué)的誕生。 ( )
5.《中華人民共和國(guó)教育法》指出:國(guó)家實(shí)行初等教育、中等教育、高中教育的學(xué)校教育制度。
1.【答案】正確
【解析】巴甫洛夫,前蘇聯(lián)生理學(xué)家、心理學(xué)家、醫(yī)師、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人,高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)生理學(xué)的奠基人,條件反射理論的建構(gòu)者,也是傳統(tǒng)心理學(xué)領(lǐng)域之外而對(duì)心理學(xué)發(fā)展影響最大的人物之一,曾榮獲諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。故本題正確。
2.【答案】錯(cuò)誤
【解析】如果達(dá)到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,稱(chēng)為過(guò)度學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明,低度學(xué)習(xí)的材料容易遺忘,而過(guò)度學(xué)習(xí)的材料比恰能背誦的材料記憶效果要好一些。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)程度以150%為佳,當(dāng)超過(guò)150%時(shí),人們會(huì)因?qū)W習(xí)疲勞而發(fā)生“報(bào)酬遞減”現(xiàn)象,學(xué)習(xí)效果就會(huì)逐漸下降,出現(xiàn)注意力分散、厭倦、疲勞等消極效應(yīng)。故本題錯(cuò)誤。
3.【答案】錯(cuò)誤
【解析】干擾說(shuō)認(rèn)為,遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。一旦干擾被排除,記憶就能恢復(fù),而記憶痕跡不會(huì)消退。干擾說(shuō)可用前攝抑制和倒攝抑制來(lái)說(shuō)明。題干中“中間部分容易忘記”是因?yàn)榧扔星皵z抑制,又有后攝抑制,受到雙重抑制的原因,這是“干擾說(shuō)”的結(jié)果。故本題錯(cuò)誤。
4.【答案】錯(cuò)誤
【解析】1879年,德國(guó)著名心理學(xué)家馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,開(kāi)始對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究。在心理學(xué)史上,這被看作是心理學(xué)脫離哲學(xué)的懷抱、走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志。馮特因此被稱(chēng)為“心理學(xué)之父”。題干中“標(biāo)志著教育心理學(xué)的誕生”表述錯(cuò)誤,應(yīng)該是“標(biāo)志著心理學(xué)的誕生”。故本題錯(cuò)誤。
5.【答案】錯(cuò)誤
【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》第十七條指出,國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。故本題錯(cuò)誤。
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